东西方教学较研究.ppt

 如何改进教学：国际比较的视角  主要内容 英国的教学 美国的教学 东西方教学比较 如何改进我们的教学 引 言 东西方教学——比较什么？ 教学的“土壤”——社会文化及教育大背景 教学的思想基础 教学的目标定位 教学内容 教学的方式方法 师生关系 教学效果及其评价模式 --- 教学比较：为什么要看背景？ “校外的事情比校内的事情更重要，并且支配或说明校内的事情。” ——【英】萨德勒 一、英国的教学 （一）英国教学的社会文化背景分析 ——自然环境 0 ——政治体制 1 ——文化： 英国人的生活品味和子女教育观 4 英国的宗教文化与公民道德教育 5 绅士文化与家庭教育和学校教育　 　　　 英国教育教学的思想基础 1.洛克（1632-1704）: ——《教育漫话》；“白板论” ——绅士教育：“德行，智慧，礼仪，学问” ——教学方法：实物观察；锻炼法（如旅行，游学） ——教学目标：形式教育（即心智训练） “（教学）是增加心的活动与能力，并不是扩大心的所有物”。 2.斯宾塞（1820—1903）： ——《什么知识最有价值》 ——倡导直观教学法、实物教学、启发式 （二）