北师大版本数学二下(上学时间（综合与实践））编写说明及教学建议.docVIP

《上学时间（综合与实践）》编写说明及教学建议 学习目标 1．通过记录、讨论一周上学时间的实践活动，感受时间在日常生活中的作用，体验运用时间的知识和记录的方法解决简单问题的过程，获得初步的记录时间的数学活动经验。 2．在记录、讨论一周上学时间的实践活动中，了解一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性，并进一步理解与时间相关的内容。 3．结合上学时间的现实情境，发展发现、提出问题和分析、解决问题的能力，并在解决问题的过程中，积累从头到尾思考问题的经验，并初步发展合作交流能力和反思意识。 建议学习课时数：1课时 编写说明 教科书安排本节内容的学习，主要基于以下几点考虑。第一，在综合实践的活动中，以问题为载体，开展以学生自主参与为主的学习活动，发展学生发现、提出问题和分析、解决问题的能力，积累从头到尾思考问题，的经验。第二，为统计内容的学习，如数据分析的意识和体会数据的随机性积累活动经验。第三，进一步巩同、提升“时、分、秒”的学习内容。 此外，《标准（2011年版）》中的相关论述说明了此素材的价值：“有利于培养学生的数据分析意识：知道在现实生活中，有许多问题可以先调查数据，通过对数据的分析得到结论；如果把一记录时间精确到分，可能学生每天上学途中需要的时间是不一样的，可以让学生感悟数据的随机性；更进一步，让学生感悟虽然数据是随机的，但数据较多时具有某种稳定性，可以从中得到很多信息。”