湘教版八年级数学上册导学案2.6用尺规作三角形（无答案）.docVIP

2.6.1用尺规作三角形 学习目标： 1.会在已知三边时作三角形； 2.已知底边和底边上的高时作等腰三角形； 3.会作一个角的角平分线. 课前小测 1.尺规作图是指用 （没有刻度）和 作出几何图形. 2.我们已经学会用尺规作哪些图形？请同学们动手试一试： 自主学习 1.已知三边作三角形 已知线段a、b、c，求作ΔABC，使AB=c,BC=a,AC=b. 作法：（1）作线段BC= ， （2）以C点为圆心，以 为半径作弧，再以点B为圆心，以 为半径作弧，两弧相交于点A； （3）连接AC，AB.ΔABC即为所求作的三角形. 2.如何做一个角的平分线？ 如图，已知∠AOB，求作∠AOB的平分线 作法： （思考：为何所作的射线就是已知角的平分线？根据是什么？） 拓展延伸 1.已知线段a,h,求作等腰ΔABC，使AB=AC，且BC=a,高AD=h.（请写出作法） 提示：可先在草稿纸上画出满足条件的等腰三角形，再思考怎么去画 当堂检测 1.只用无刻度直尺就能作出的是（ ） A.延长线段AB至C，使BC=AB， B.过直线L上一点A作L的垂线， C.作已知角的平分线 D.从点O再经过点P作射线OP. 2.下列作图属于尺规作图的是（ ） A.用直尺和三角板画平行线， B.用角尺画工件边缘的垂线， C.用三角板画30゜,60゜,90， D.用圆规在已知直线上截取一条线段等于已知线段. 3.已知线段a、b、c，求作ΔABC，使BC=a，AC=b ,AB=c ,下面做法的合理顺序是 . ①分别以B、C为圆心，c,b为半径作弧，两弧相交于点A； ②作直线BP，在BP上截取BC=a; ③连接AB、AC, ΔABC即为所求作的三角形. 4.作图：请你在下图作出一个以线段AB为一边的等边ΔABC.（要求：用尺规作图，并写出已知、求作，保留作图痕迹，不写作法和结论） 已知： 求作： 课后反思： 2.6.2用尺规作三角形 学习目标： 1.会在已知两边及其夹角时作三角形； 2.会在已知两角及其夹边时作三角形. 课前小测 已知线段a ，用尺规作出ΔABC，使得AB=a, BC =AC =2a. （不要求写作法，请保留作图痕迹） 自主学习 1.如何作一个角等于已知角？ 已知∠A0B, 求作∠A′0′B′, 使∠A′O′B′=∠AOB 作法： （1）作射线______ （2）以O为_____以_____为半径作弧，交OA于C, 交OB于D （3）以______为圆心，以_____为半径作弧，交O′A′于C′ （4）以_____为圆心，以_____为半径作弧，交前弧于D′ （5）经过点_____作________ 则∠A′O′B′为所求作的角. （思考作一个角等于已知角实际上是根据______定理来构造两个全等三角形） 2.已知两边及其夹角作三角形 已知线段a，b，∠α，求作△ABC，使BC=a，AC=b，∠ACB=∠α 根据作图在下面空格中填上适当的文字或字母． （1）如图甲所示，作∠MCN=________； （2）如图乙所示，在射线CM上截取BC=________，在射线CN上截取AC=________． （3）如图丙所示，连接AB，△ABC即为_________ 3.已知两角及其夹边作三角形 已知： ∠，∠ ，线段a， 求作：△ABC，使BC＝ a，∠ABC=∠, ∠BCA ＝∠ 作法： 当堂检测 1．