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有效解决幼儿区域游戏中的等待问题 解放军105医院幼儿园 许东江 论文摘要： 幼儿园区角游戏为孩子们提供了自由选择、自主创新的机会，孩子们在模仿与创造中体验着自信与快乐。然而游戏中存在的等待现象阻碍了游戏的发展。本文试着从游戏区角的设置、游戏材料的提供、游戏情节的发展等方面分析了消极等待产生的原因，并对症下药，提出了创设适合“儿童最近发展区”的游戏区域、提供种类丰富、数量适中富有层次的游戏材料、丰富游戏情节、制定适合幼儿的弹性规则等方法，以期有效解决幼儿在区角游戏中产生的等待现象，使游戏顺利发展，促进孩子的健康成长。 正文： 游戏是儿童的天性，幼儿在游戏中通过模仿与创造，体验着成人世界的快乐，作为重要的教育手段，幼儿园的教师都愿意利用它来实现自己的教育目标，幼儿也在时刻盼望着每天游戏时间的到来。然而幼儿在游戏当过程中，都会出现这样那样的问题，影响着游戏的正常发展，下面来看区域游戏中的几个案例： 案例一：区角游戏开始了，孩子们兴高采烈的奔向各自选中的区域“上班了” 豆豆站在自己的“小菜场”里焦急地等待着顾客的到来，看着“小银行”里的职员忙碌的身影，眼里露出了羡慕的神色，那里等待“取款”的顾客已经排成了长龙。 案例二：娃娃家里，“妈妈”在忙着切菜烧饭，一边的爸爸坐在小桌前等着吃饭，宝宝在桌子边无聊地坐了一会，终于忍不住起身跟在妈妈身边抢着做饭，不一会，两人争吵着向老师告状