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2.关于番茄和马铃薯杂交过程,回答下列问题。 (1)若番茄细胞内含A条染色体,马铃薯细胞内含B 条染色体,将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育 (假设能成功),得到的后代应含 条染色 体,还必须用 来处理幼苗,才能得到可 育的“番茄—马铃薯”植株,此时体细胞中含有 条染色体。 (2)若番茄是二倍体,马铃薯是四倍体,则杂种植株 为 倍体。 秋水仙素 A+B 六 例(2008·海南卷,25)某二倍体植物是杂合子,下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答： (1)图中①表示的是该花粉培养过程中的 过 程,②表示的是 过程,X代表的是 , ③表示的是 过程,④表示的是诱导 过程。 脱分化 再分化 胚状体 分化（或发育） 生根 (2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条,具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中 的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为 植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株,说明未成熟花粉具有 。 (3)对植株甲进行 ,才能使其结实产生后代(乙),否则植株甲只有通过 的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中,能产生可育花粉的是植株 ,该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为 种,该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为 种。花药培养在育种上的特殊意义是 ，从而开辟育种新途径。 激素 染色体加倍 无性繁殖 单倍体 细胞的全能性 乙 一 多 缩短育种周期 解析 (1)分析所给图示,弄清数字和字母所代表的含义。 ①表示脱分化过程; ②表示再分化过程。 愈伤组织的形态发生方式主要有不定芽方式和胚状 体方 式两种,不定芽方式是在某些条件下,愈伤组织中的分生细胞发生分化,形成不同的器官原基,再逐渐形成芽和根;胚状体方式是由愈伤组织细胞诱导分化出具有胚芽、胚根、胚轴的胚状结构,进而长成完整植株。因此X表示胚 状体, ③表示生长 发育过程, ④则表示继续分化形成胚根的过程。 (2)调节培养基中激素的浓度和种类可以调节细胞的分化 方向,如植物细胞的分化常受细胞分裂素及生长素比例 的调节,当细胞分裂素与生长素的浓度比值高时,可诱导 芽的形成,反之则有促进生根的趋势。花粉离体培养长 成的个体叫单倍体,说明花粉具有全能性。 (3)育种工作者常用花药离体培养的方法来获得单倍体植 株,然后经过人工诱导使染色体数目加倍,重新恢复到正 常植株的染色体数目。这种方法得到的植株,不仅能够 正常生殖,而且每对染色体上的成对基因都是纯合的,自 交产生的后 代不会发生性状分离,大大缩短了育种年限。 细胞工程 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改造细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 假如让你种出一株向日葵，你会用什么办法？ 假如让你种一株月季，你会用什么办法？ 假如让你种一株蓝色妖姬，你会用什么办法？ 8、什么是不定芽，在组织培养中胚状体和不定芽相比有何优点？ 在高等植物正常的个体发育中，芽一般是只从茎尖或叶腋等的一定位置生出。所以这种象顶芽、腋芽、副芽等均在一定部位生出的芽，称为定芽．与此相反，凡从叶、根、或茎节间等通常不形成芽的部位生出的芽，则统称为不定芽。 在植物组织培养中，不定芽方式和胚状体方式是愈伤组织形态发生的两种最常见和最重要的方式。胚状体方式比不定芽方式有更多的优点，如胚状体产生的数量比不定芽多，胚状体可以制成人工种子，等等。 5、植物组织培养一般要经过哪两个的基本过程？ 6、愈伤组织的细胞有何特点？全能性是高还是低？ 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞 7、胚状体有何特点？ 胚状体是由愈伤组织细胞诱导分化出具有胚芽、胚根、胚轴的胚状结构，进而长成完整植株。 胚状体的特点 胚状体是由愈伤组织细胞诱导分化出具有胚芽、胚根、胚轴的胚状结构，进而长成完整植株。 离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织 胚状体、丛芽 植物体 外植体 脱分化（遮光） 植物激素： 细胞分裂素、生长素 再分化（光照） 过程 植物组织培养条件： 离体、一定的营养条件和激素、无菌、适宜的外界条件（温度、空气、PH、适时光照等）。 一、植物组织培养 * 思考： 1、为什么植物的