九年级语文上册 第五单元 第19课《范进中举》学案 新人教版.docVIP

第19课 范进中举 【学习目标】 1．整体阅读，了解《儒林外史》和吴敬梓的知识，掌握基础字词。 2．合作学习，结合课文分析人物性格特征，把握文章的讽刺艺术和对比手法。 3．把握主题，认识封建科举制度的罪恶，培养学生正确的人生观、价值观。 【知识链接】 1．了解作者：吴敬梓，字敏轩，号粒民，清代小说家，出生于官僚地主家庭，父亲吴霖起是一个具有儒家正统思想的知识分子，对吴敬梓的思想有一定影响。 2．背景资料：吴敬梓一生经历了清朝康熙、雍正、乾隆三代，当时随着清王朝在军事、政治上的步步胜利，其文化专制的毒害也日益加深，封建等级制度愈加森严，阶级对立，贫富悬殊。官吏选拔使用科举制度，读书人一旦被选中成为封建官僚，不但享有巨大特权，而且贪污腐败，高踞于百姓之上，就使读书人堕入追求利禄的圈套，成为愚味无知，卑鄙无耻的市侩。《儒林外史》全书55回，描绘近两百个人物，细腻地刻画了一群追求功名富贵的各种类型的封建儒生和贪官污吏的丑恶嘴脸，而且塑造了周进、范进、马二、严贡生等一系列典型人物，在艺术上有着极高的成就，是中国古代小说史上讽刺小说的典范。作者成功地运用讽刺艺术来表达主题，善于在复杂的生活现象中选择典型情节来表现人物性格，开创了一个以小说直接评价现实的先例，晚清的长篇谴责小说大都受到它的影响。 3．科举制度：科举制度是封建社会里一种层层选拔人才的制度，始于汉代，止于1906年。 明代的科举