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认识我国的少数民族 教 材： 苏教版六年级上册 学 科： 语 文 姓 名： 时 良 如 单 位： 江苏省灌云实验小学 电 话：邮 箱： gysxslr@163.com 认识我国的少数民族 一、教案背景： 1．面向学生：小学 2．学科：语文 3．课时：1课时 4．学生课前准备： 学生搜集我国少数民族的有关资料，如名称、居住区域、发展历史、民俗风情等，可以以文字、图片、实物等形式呈现。 二、教学课题 课题：认识我国的少数民族 教学目标： 知识：了解我国少数民族的名称、分布区域、历史、民俗风情等有关知识，知道中华民族是由56个民族组成的多民族的团结和谐的大家庭。 能力：培养学生自主学习的习惯，提高学生独立搜集资料的能力和口语交际能力。 情感：激发学生对少数民族的深厚情感，培养学生对中华民族的热爱之情。 三、教材分析 本课是由苏教版小学语文六年级上册第一单元练习中的“口语交际”训练题拓展而来。课本材料首先对学生的说话主题、范围、形式提出了明确要求。然后，展示了一组少数民族风情的图片，来拓展学生的思路，激发学生的说话热情，引导学生进行口语练习。小学六年级的学生，具备了一定的知识基础，对我国少数民族也有一定的了解和情感，所以，我将这一教学内容拓展为一节寓学习知识、口语训练、情感培养、提升能力为一体的语文基本素养训练课。 教学重