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第三单元 小数的除法 课题 除数是整数的小数除法 课型 新授 教 学 目 标 1.使学生理解小数除法的意义。 2．初步学会较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行计算。 3．培养学生的迁移类推能力。 重点 除数是整数的小数除法的计算方法。 难点 商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。 教师 准备 投影 练习卡 学生准备 练习本 教法 学法 师生活动 设计意图 二次备课 教 学 过 程 创设情境，导入新课； 1．出示⑴一筒奶粉500克，3筒奶粉多少克？（生列式计算）师板书：500×3＝1500（克） 2.引导学生改编成两道出法应用题，并列式计算。 师板书：1500÷3＝500（克） 　　　　1500÷500＝3（筒） 3.引导学生把第二、三个算式以第一个算式比较，弄清已知未知发生了什么变化， 1.教学小数除法的意义。 ⑴ 让学生将题中奶粉的克数改写成用千克作单位的小数并写出相应的乘、除法算式。根据学生的回答， 板书： 0.5×3＝1.5(千克) 　　 1.5÷3＝0.5(千克) 　　 1.5÷3＝0.5(筒) ⑵ 得出：小数除法的意义与整数除法的意义相同。 自主探索，合作交流（学、教、训、练）； 1、出示例1：王鹏坚持跑步。他计划4周跑22.4千米，他平均每周应跑多少千米？ ① 学生根据题意独立列出