Thisihishead说课稿.docVIP

一、教学背景分析 ??? 1、教材分析： 本课是新标准英语三年级起点第一册第十模块的第一单元。本课的教学重点是认识身体各部位的单词，学习句型“This is his….”并能够把单词和句型相结合，说出完整的句子。而本课中的This is …和Point to…的句型，学生以前已有学习过，所以，这节课除了学习新的单词和句型外，更多地是鼓励学生灵活运用，拓展延伸，如：“This is my ….This is your….”有意识地培养学生的交际会话能力。 ??? 2、学情分析： 本课的学习对象为三年级的学生。学生的学习积极性较高，但注意力集中的时间相对较短，游戏、角色扮演、图片、多媒体等直观教学都能引起他们的学习兴趣。鉴于此，本课在设计过程中较多地采用了直观教学，并创设情境，使用多种教学手段让学习始终处于积极的学习状态下。 二、教学策略的选择与设计 ??? 1、运用直观的教学手段，激发学生的学习兴趣。 ??? 2、复习旧知，引入新知，让学生由浅入深，循序渐进地学习。 ??? 3、借助chant来巩固学过的句型和单词。 ??? 4、小组合作，培养学生的合作精神，并能自主运用知识。 ??? 5、创造机会让学生进行语言，锻炼培养学生的学习能力，让他们在互动、交流中建立起自信，享受到学习的快乐。 三、教学目标 ??? 1、知识目标： ? （1）能听、说、认读单词：his、head、arm、