押韵童谣创课件.pptVIP

公正里 21鄭書伃 這個快樂星期天， 全家大小到海邊， 看見魚兒水中游， 鳥兒爭食在潮間， 紅紅太陽掛天邊， 迎著海風追逐浪， 抬頭一看霞滿天， 美麗圖畫一篇篇。 教學檢討 教學目的 期望學生從簡單的押韻童謠中體會文字之美,自由創作類似的押韻短文 創作限制 1.最少創作八句 2.字數不需一致 3.雙數句要押韻 發現問題 1.學生多半模仿上課時討論的句子,缺乏新意 2.所押的韻腳跳脫不了上課討論的”ㄨ” 3.部份學生無法達到雙數句押韻的要求 改進策略 先讓學生決定自己想要採用的韻腳,預先擬出適合放入短文的詞語,如此在創作時,手邊將有更多的材料可運用,教師也應多鼓勵學生朝不同主題做創作,並強調以八句以上的雙數句為創作格式 30葉芸瑄 一二三四五， 大家來跳舞， 要跳什麼舞， 我也不清楚， 一二三四五， 跌倒不准哭， 哭了要被罵， 繼續哭就要被打屁股， 只好躲到棉被， 哭一哭。 一月一，商人做生意 二月二，漁夫買釣餌 三月三，老師去生產 四月四，妹妹吃吐司 五月五，哥哥剛退伍 六月六，大家做朋友 七月七，弟弟發脾氣 八月八，爸爸買手帕 九月九，友情最持久 十月十，做人要誠實 * * 鄭書伃+姚老師 示範篇 除夕那一天， 大家圍圈圈， 魚肉擺中間， 大餐在眼前， 紅包滿天飛， 煩惱拋一邊