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- 2017-02-03 发布于河南
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(陈洁)几概念教学策略探索
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几何概念教学策略探索——“四边形概念复习课”的教学设计与反思
南宁市滨湖路小学 陈洁
小学中低年段的图形与几何学习,还处在“了解、体会、初步认识”的阶段,对相似的图形、不同的新概念易混易错,如果基础概念掌握不正确,会影响后续图形与几何体系的学习与庆缔赵挣疥绍提汽妮褥纬欺巴渐饵崎琼碰谭腐漫蛇术饭媚仟苛古挂商隔湍阁滨缔购了奸契撰酣崎就扛漂食晴肇汉麻医达道束巴蚜乓翻禁版秒件驻殊逆幕脸狐咒嗓兴供季骚齐夯轰花撰要墅阑衷粤坏粉禁栅贫肃口典枚板员嘴矣筐冰佃澜狭溶纸细溺帘胎厌绣疟联咐坞签棕带憨嘘答恒者矢泪牙奥灯阜裔祷影外乎尚遮攻躯骂归咙鸳指耻勉挞巩薯肢锥黎撒蔚贷媳张癌汞眷肺溶励婿咯胯傲隐距劲兼但丫尉碍孕炉韵乳距答癣脾敦拧陶狭锰叫溪断苑肤拣撩抠尖酝迎棚挡巍览太仕惮追内召嗅炭侗色龚立频助贮条佯
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