规范办学，提升内涵，打造三名学校-宿迁中学.pptVIP

规范办学，提升内涵， 打造“三名”学校 宿迁中学学习实践科学发展观系列活动 内涵与内涵发展 学校的内涵 学校的内涵是一所学校的“软实力”，它涵盖着学校的办学定位，教育教学的品位，以及学校的存在价值和影响力，体现在管理风格、培养目标、课程设置、教学方法、教育教学组织运作形式、校园文化等方面。 校党委：力促学校的内涵提升 以明确的办学目标为引领 以提高干部执行力为关键 以发挥党员先锋模范作用为基础 以推进民主进程为保障 校长室：推进学校的内涵发展 科学管理——用制度保障学校的内涵发展 有效教学——用质量诠释学校的内涵发展 文化熏陶——用文化润泽学校的内涵发展 打造名师——用教师成就学校的内涵发展 打造“三名”学校 加快学校内涵的提升 学校的文化建设 教师的专业发展 规范办学行为 突出的办学业绩 规范办学行为的环境背景 存在薄弱环节和问题 办学行为不够规范 影响广大青少年学生的健康成长 “五严”规定 严格禁止下达高（中）考升学指标 严格控制学生在校集中教学活动时间 严格执行国家课程计划 严格规范考试和招生管理 严格制止义务教育办学中的违法行为 规范办学行为背景下的教育追求 素质教育的问题 教育的本质 教育的终极目的 蔡元培：教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任。 朱自清：教育有改善人心的使命 陶行知：我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 规范办学行为要求 为学生的今天负责 为学生的明天负责 为学生的终身发展负责 党员干部的先锋模范作用 提高认识，在思想上求统一 增强本领，在教学上求先进 提升品德，在师德上求模范 党员干部的先锋模范作用 提高认识，在思想上求统一 （1）正确看待我们面临的形势。 （2）牢固确立我们追求的目标。 党员干部的先锋模范作用 增强本领，在教学上求先进 （1）勤于学习，善于思考 （2）努力实践，大胆探索 （3）善于合作，注重研究 党员干部的先锋模范作用 提升品德，在师德上求模范 （1）要努力成为教书育人的模范。 （2）要努力成为遵纪守法、弘扬社会主 义荣辱观的模范。 * * 执教者：张 扬 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created w