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21-5-2007 21-5-2007 我要砌馬路，啲車可以向一個方向行。 我要起一座高高的匯豐銀行先。 嘩!好似我咁高呀! 日期：21-5-2007; 6-2007 處境：藝主動在角落拼砌不同的建築物。她把建築物靠牆而建,使建築物穩固,並成功地砌出一座很高的作品。 藝掌握上下、高矮、裏外、對稱、平衡等概念來拼砌積木。她懂得以木條兩端作支點，亦以牆壁穩固建築物，表現了對「穩固」的概念。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5歲班-藝 推行時段：30.6.08至25.7.08 學習目標：(1) 探索立體模型的結構。 (2) 透過觀察和實驗，創作穩固的模型的穩固性，以作出相關的結論。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 藝能考慮物件的型態和體積來拼砌積木。她運用平衡和對稱概念，和縱橫交錯的方法來增強作品的穩固性。過程中，她表現了合作和樂於驗証的精神。 日期：21-7-2008 處境：在分組活動中，藝與欣合作運用積木拼砌一座坐廁。 　　　她們經過屢次的嘗試後，做出相片中的作品。 　藝：依個廁所上面有個掣，按掣就可以沖廁所啦! Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以評估作為基礎促進幼兒發展與學習 東華三院幼兒服務 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 參與幼兒園 東華三院洪王家琪幼兒園 東華三院方肇彝幼兒園 東華三院九龍崇德社幼兒園 東華三院南九龍獅子會幼兒園 東華三院伍尚能紀念幼兒園 推行時段 二ＯＯ六年九月至二ＯＯ八年十二月 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 長遠目的： 幼兒園發展自我評估、自我完善的機制與文化。 本服務轄下幼兒園之間發展互相交流、互相評核的機制與文化。 短期目的： 讓教師掌握質性與量性的兒童評估，並以此作為調適學與教的實證基礎。 讓教師調適學與教，以照顧幼兒發展和學習上的個別差異。 幼兒園統整認知和語言發展(語文、早期數學、科學)課程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 設定 學習 目標 修訂教學策略 設計學習內容 與環境 開放式的課程 評估 幼兒個別及 群體的需要 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教師 幼兒園Ａ 家校合作 幼兒園Ｂ 幼兒園Ｃ 交流教學經驗 互相評核學與教 教師 教師 反思教學 同儕互助 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 選定學習範疇/學習重點 分齡學習目標 學習活動 教學示範 教學資源 小組活動/遊戲 角落/環境 生活應用處境 恆常/特別活動 聚焦活動/綜合性活動 重點技巧 活動示範 按目標分齡歸類 評估工具及方法 語言示範 提問技巧 回饋技巧 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5