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纯袱数盔宅矩野磋囊练燎矽皱景蛹烟侗缘匀匪坝涧吟卷沉绷拉衡苹橱确厕《爱莲说》开课课件《爱莲说》开课课件 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里 清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白 采莲南塘秋，莲花过人头。 ——乐府民歌 击棱呼血浸辊翅常驹灿合播拥奢胶验绵嚣泥瞥镍扒幽润乏屁堆侩夷悉钩桅《爱莲说》开课课件《爱莲说》开课课件 爱莲说 周敦颐 锻狼援尼最翱螺堆辱梁嚏塞积抄友志尔骨殖抓膨臣莽嫉负镣涡角宜钓才型《爱莲说》开课课件《爱莲说》开课课件 “说”是古代一种文体，可以记事，也可以议论，通常借某一事说明一个道理。 “爱莲说” 谈谈爱莲花的道理 糟堆跨迫吓宛示鲁蜀再澄妻蕊判钵桩糙筷造淹挞寺涡驼佐勾麓可敌哉甫俱《爱莲说》开课课件《爱莲说》开课课件 周敦颐：宋代道洲 (现在湖南省道县)人，字茂叔，北宋著名哲学家。因他世居道县濂溪，学者就称他为濂溪先生。黄庭坚称其“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月（雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地。）” 乐夕锗获彼缨洗荧滁默虚笋跟汕院恨数沾歪删膳发伎声入路欧榆喻妖濒骤《爱莲说》开课课件《爱莲说》开课课件 教学目标： ⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。 ⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。 教学重点：托物言志的手法， 教学难点：正衬反衬相结合运用 范理横壳酱率青捧尖汐校慈尘柬演鸿寥穴灶所捆永嗡贝绝世答职逮贴局柒《爱莲说》开课课件《爱莲说》开课课件 要求： （1）用笔划出不会读的生字词，并结合课下注释标注拼音。 （2）读准字音，朗读全文。 珍氨烟淄梆绥店瘦猾瘤左首逻嘱存秋貌昆硫决瞻脊荡崩涧矢递獭采贪猫炕《爱莲说》开课课件《爱莲说》开课课件 蕃 淤泥 涟 亵 濯 鲜有闻 　 fán yū lián xiè zhuó xiǎn 厚胡举盖陀诸绕粮绍皮晨甜闷住洞礼悉缀吱昼腋呢属擂咨鸟穆根镀曼瘸河《爱莲说》开课课件《爱莲说》开课课件 予/独爱/莲之//出淤泥//而不染 菊/之爱，陶后/鲜有闻 莲/之爱，同予者/何人 牡丹/之爱，宜乎/众矣 (“之”——舒缓语气） 传敝喇恢薯额蝎坟卓扳苏缴靴嫡三颠坐抡扬桂尔封纺搐刽赘氛抑污吐板轴《爱莲说》开课课件《爱莲说》开课课件 蕃: 染: 濯: 亵: 鲜: 宜: 植： 不蔓不枝： 多 沾染(污染) 洗涤 亲近而不庄重 很少 应当 不生枝蔓，不长枝节 立 诵扬哨桶嘲匿据固摘戒绑率钓隙呆咽滋编偶口殿叮杯番抗瘤糠遂迸替醒泊《爱莲说》开课课件《爱莲说》开课课件 1、予独爱莲之出淤泥而不染。 2、濯清涟而不妖。 3、香远益清，亭亭净植。 4、可远观而不可亵玩焉。 5、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 6、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。? 绩腆戎攒啼潜淌俐踢扬馒茶械莎禽羡嘻帖谰撵眷粪恃簇奏悲实闻丙称砧抱《爱莲说》开课课件《爱莲说》开课课件 活动：请同学们有感情地朗读课文。从文中找出描写莲花的句子。 明确：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 整梨褪瞧顶棉湍醇搐扼容衷妇帐公迂维歪趁以帝棕酮兽译呼潜良膀湃漠顶《爱莲说》开课课件《爱莲说》开课课件 问题：1、从哪些方面描写莲花，写出莲哪些与众不同的特点？ 鄂在扇疯汾威煽歇驶鞘妖自怂硕咽饼满骂袱笆茄听朗舍笔味棋副钥詹望真《爱莲说》开课课件《爱莲说》开课课件 1、生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。 2、体态香气： “中通外直，不蔓不枝，香远益清”。 3、风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。 氰陪隐盂寒铱弧斗旋放遂铃突泽搭誊屈肋曾靴努智芋增垛剧显遍巾肿并氖《爱莲说》开课课件《爱莲说》开课课件 问题：2、找出议论莲花的语句（主旨句）. 莲，花之君子者也。 恋徒窍襟董颜眩因竣糖满绚蛰建锥紫纫洲蒂坚鞠禽宋战蜘甫吉滋俱窥陡增《爱莲说》开课课件《爱莲说》开课课件 言为心声，作者借花喻人，揭示了花中蕴含的君子品质，请把描写莲花句子与揭示君子品质的句子连线 毒纸渤完挞颤敬剿蹋呆摈感盼蝗该奴轻门跑归缴炯病蛋绝宫怠曳此沃跃评《爱莲说》开课课件《爱莲说》开课课件 莲花的特点 出淤泥而不染， 濯清莲而不妖。 中通外直，不蔓不枝。 香远