分数乘除法案.docVIP

教案编写要求 编写教案是教学工作的重要环节。教案是任课教师实施教学活动的具体方案，是教师上课的依据。为保障教育教学质量，提高课堂教学效果，教案编写要规范。严禁无教案上课。 编写教案要求与方法： 首页填写： 教材版本栏填写授课所属教材的版本，如人教版、北师大版； 学段栏填写本次讲授课的学段； 学科栏填写本次上课所属学科，如语文、数学等； 章节栏填写讲授内容所属章节； 课题名栏填写讲授课程的课程名称； 课时栏填写使用本教案的课时数； 执教教师单位栏填写授课教师工作单位； 教师姓名栏填写本次上课教师姓名； 教学目标：根据大纲要求，明确本堂课的知识目标、能力目标、思想教育目标； 教学重点：根据大纲、教材、学生实际确定； 教学难点：根据大纲、教材、学生实际确定； 教具：填写本次课所需的教具； 时间安排：填写本次课的主要程序及每一程序的时间安排； 课后小节：写讲课后的心得、体会、经验、教训等。 二、教案内容编制（教学内容及过程）： 能体现课堂教学程序、内容和步骤，并要有适当的练习设计、学法指导等。大致包括： 教学方法：遵循教学原则，灵活选用。如项目任务法、头脑风暴法、启发式、讲授法、讲解法、谈话法、归纳法、图示法、演练法、演示法、综合法、讲练结合、比较法等； 组织教学：学生出勤、课堂纪律、分组等的组织； 复习题问：要符合知识严密的逻辑系统和遵循学生学习知识循序渐进的原则； 导入新课：要衔接紧密，过渡自然。所用方法能力切合新课内容并能激发学生的兴趣； 讲授新课：落实教学方法、教学目的和教学要求；设计教学过程，体现教学中的师生互动与交流。比如重点反映问题的设计、分组情况、教具与课件的演示及对学生可能反馈所要采用的措施等细节； 课堂练习：根据教学情况，有针对性地进行随堂练习设计，要有设计内容； 课堂小节：语言要精炼，对本堂课的教学能起到画龙点睛的作用。 作业布置：能使学生对所学知识进行系统地总结、复习和应用，培养学生的思维能力和创新能力； 板书设计：要设计美观，重点突出，脉络清楚，字迹工整，既要体现知识性与实用性，又要体现艺术性。 教 案 首 页 教材版本 人教版 学段 六年级 学科 数学 章节 总复习 课题名 分数乘、除法 课时 1课时 执教教师单位 新余市长青小学 教师姓名 李梅珍 教学 目标 1、通过复习，进一步体会分数乘、除法的意义，理解并掌握分数乘、除法的计算方法，并能正确解答简单的分数乘、除法的实际问题。 2、通过复习，使学生掌握比的相关概念、比的性质、比与分数及除法的关系等，进一步体会数学之间的内在联系。 3、掌握解决分数乘除法问题的思路，能熟练地分析数量关系，正确地解决分数除法问题。? 教学重点 理解概念、掌握计算方法。 教学难点 掌握解决分数乘、除法问题的思路和方法。 教具 时间 安排 1课时 课后 小结 本节课教师着力让学生主动参与到复习中来，充分调动学生学习的积极性和主动性，把复习的主动权交给学生，使学生在梳理知识中形成网络，进一步深化了对知识的理解和掌握。 备注 教 案 内 容 一、导入 师：同学们，这学期我们学习了分数乘、除法的有关知识。这些知识能帮助我们解决很多实际问题。这节课我们就来复习分数乘、除法的有关知识。（板书课题） 二、整理知识 1.师：在这一单元中，你学到了哪些知识？（生答师板书） 下面我就来对这些知识一一再现。 2.请看大屏幕，今天智慧树来到了我们中间，它给我们带来了一些分数，你能从这些分数中发现它们的联系吗？并用乘法或除法算式来表示它们之间的关系吗？ 生讨论后指名汇报并板书 ×= ×= ÷ EQ EQ = ÷= ÷= ÷= 师：观察这两组算式，你发现了什么？（生汇报） 3.复习比 师：谁来说一说什么是比？ 你能写出一个比并求出它的比值吗? 写后同桌互相说一说自己所写的比的前项、后项和比值（请一生汇报） 练习： 修一条6000米长的公路，甲单独修需20天完成，乙单独修需30天完成。 ①写出甲、乙两队完成这项工程所需的时间比，并化简。 ②写出甲、乙两队工作效率比，并化简。 师：比与分数、除法有什么关系？ ? 联系 区别 比 前项 比号 ︰ 后项 比值 ? 除法 ? ? ? ? ? 分数 ? ? ? ? ? 4.复习分数乘、除法应用题 师：下面的几句话中，你能说说哪个量为单位“1”，另一个量为单位“1”的几分之几吗？ ①苹果树是梨树的 ②第一次比第二次多 ③白兔只数比黑兔少 ④一本书看了 生答后师出示：一种服装原价120元， 现价多少元？ 师：你能补齐一个条件，使它变成一道完整的分数乘、除法应用题吗？ 生汇报后师总结。 练：一列火车的速度是180千米／时。一辆小汽车的速度是这列火车的，是一