鲁教版选修《垓下之战》分解.ppt

时代背景 鸿门之宴拉开了项、刘楚汉相争的序幕，项、刘由此开始了长达五年的政权争夺战。 项羽在鸿门宴后进入咸阳，烧杀抢掠后又东归，分封天下诸侯王，并自立为“西楚霸王”，不久又派人击杀楚怀王。刘邦被项羽分封到蜀地为汉王，仅三个月就率先引发了楚汉战争，并于公元前205年春率50万军队东伐项羽。虽屡遭败困，但均得逃脱，并用反间计除去项羽身边的范增。公元前203年，刘、项以鸿沟为界平分天下，议和罢兵后，刘邦又违约击楚。几经反复，项羽不断被削弱，终于在公元前202年，被刘邦主力和诸侯联军合力包围于垓下。项羽在悲歌别姬后，率仅28骑残部，与数千汉军展开了生平最后一次“快战”，终于自刎于乌江边。 1、熟读课文,完成下列文言知识的积累 （1）识记字音 垓下 阳夏 深堑 榖城 绐曰 刈旗 辟易 披靡 瞋目 (2)通假字 ①.楚兵罢食尽 ②. 自陈以东傅海 ③.赤泉侯人马俱惊，辟易数里。 ??????(3)翻译下列句子并说出其句式特点 ①麾下壮士骑从者八百余人. 比较：约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。 ②天之亡我,我何渡为? 比较：何故怀瑾握瑜而自令见放为？|如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ ? ?? 　　　　　　???????? ?????? ?　　　 　　　　　　? ? 胜败乃兵家常事，不能包羞忍辱，胸襟不够宽广，缺乏大将风度。假如回到江东重整旗鼓或许可以卷土重来，杜牧的诗批评项羽缺乏远见卓识，不屈不挠意志，不肯放下架子。刚愎自用，为项羽没有东山再起感到惋惜。 王安石的诗歌用辛辣的反问，即使项羽真的能重返江东，江东子弟还肯为他拼死卖力吗？客观指出，人心向背是胜败关键，项羽尽失民心，大势已去。 李清照的诗写出的是人活着应该作人中豪杰，死了也应是为国捐躯，掷地有声，饱含深情赞美项羽英雄气概 . 细节描写 　　细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。 　例如《药》中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。” 　这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了在社会最地层的市民生活的艰辛。 体会细节描写 本文虽是历史传记，其中却多有细节描写,请同学们找出 １霸王别姬: 如“夜闻楚歌”、“项王悲歌”、“虞姬和歌”、“左右皆泣”、“莫能仰视”等，并且在这些细节多有对历史事实合理的艺术加工，如“慷慨悲歌”令人如闻其声，如见其人，塑造了有血有肉的悲剧英雄形象。 2东城快战:如“天之亡我,非战之罪也”“乃谓其骑曰：‘何如’”等细节的刻画，展现出了项羽恃勇而负的性格 ３乌江自刎：如“项王笑曰”一个“笑”字淋漓尽致地活画出了项羽宁死不辱，知耻重义的形象  * 垓下之战 ——司马迁 教学目标： 1.积累词类用法以及特殊句式 2.赏析项羽的悲剧英雄形象 3.体会细节描写的作用 (2)将下列词类活用归类 ①乃引兵解而东归 ② 项王军壁垓下 ③夜闻汉军四面皆楚歌 ④ 汉欲西归 ⑤于是项王乃欲东渡乌江 ⑥亦足王也 ⑦项王乃复引兵而东 ⑧ 马童面之 ⑨此天之亡我,非战之罪也 ⑩且籍与江东子弟八千人渡江而西  定语后置例句: 宾语前置例句: 状语后置的例句： 一、文章描述了几个场面? 霸王别姬 东城快战 自刎乌江 这三个场面前后分别交代了什么内容？ 1、霸王别姬 ： 悲剧氛围笼罩天地 你觉得这一段描写是否有损于项羽的英雄形象？ 　　　　　力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 　　　　　骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何. 霸王别姬的千古悲剧，缘于一个男儿对自我认识的太过偏激。当连营挂出了汉家的旗，当垓下响起刘邦的马蹄声。我们的英雄惟有以从凋零生命之花来捍卫人活于世的至重尊严。困境中的自我否定，桎枯了英雄的雄霸天下的太阳梦；四面楚歌的凄凉，熄灭