期末考试后家长会-2分解.ppt

四（1）班 今天的会议有五项议程： 一、李校长讲话 二、家长课程培训 三、任课老师讲各科考试情况 四、家长交流 五、学生学习及平时表现情况 六、安全及假期注意事项 会操比赛、古诗文诵读比赛、书法歌诀比赛、口算比赛、英语单词 默写比赛、演讲比赛等 等。在这些比赛中涌现 出一大批优秀的孩子。 组织的活动 语文试卷分析：本次试卷题量适中、阅读分析题比较难，阅读分析题的层次性不是很强，所以出题者对阅读分析题的难易程度把握不是很到位。好多学生失分在这里。明年加强学生阅读分析的训练。90分以上的31人，80—90分的12人，70—80分的6人，70分以下7人。 学习情况分析：平时学习认真，让老师放心的学生有：张丰舟、刘馨、 滕佳奇、张佳雯、张佳琳、孙艺丹、姜鑫涛、付雅琪、肖筱雅、陈美彤、宋晨宇、邹凯悦、王浩群、王海洋、李梦雪、牟昱帆、解越博。 三科成绩突出、稳定的学生：张丰舟、宋晨宇、张佳琳、张佳雯、王海洋、王浩群、刘馨、牟昱帆、肖筱雅、姜鑫涛、李传易。 让孩子均衡发展，不偏科。 一次考试成绩不代表全部。 认真负责任的家长： 刘小凡、张丰舟、宋晨宇、孙正业、张佳琳、张佳雯、王海洋、王浩群、刘馨、牟昱帆、肖筱雅、姜鑫涛、李传易、马江予、解越博、付雅琪、滕佳奇、杨茜凯、张浩宇、蒋丞皓。 4．由于各方面的原因，有个别学生本学期学习成绩有所下降，可能有些家长也感觉到了，很多孩子的学习比较浮躁，并且现在学习内容深了，就有些吃力。有些孩子会出现抄作业的现象，再加上很多孩子作业出现问题的时候，老师和家长的沟通起不到很好的推进作用，难免会使孩子学习态度不端正，以致厌学。所以家长应该多关注一下孩子，这绝不是一句空话。 以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议： 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧 。 建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 通常优秀的孩子，他们的父母并不一定是什么伟人或富人，相反他们的父母可能是一些很普通的人，在这些普通的人身上，他们更多的是行动，而非言语，正是这种正能量使得孩子变得强大！ 建议二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 建议四：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。 建议五：会爱孩子 建议六：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 现代家庭教育出现的种种误区 误区之一：由宠爱而溺爱； 误区之二：由失望而暴力； 误区之三：由失望而冷漠； 误区之四：由期望而狂热； 误区之五：由信任而偏信； 误区之六：由爱护而袒护； 误区之七：由怜爱而包办； 误区之八：由托付而推卸； 误区之九：由疼爱而毫无原则。 假期注意 1、放假时间：腊月十八至正月十五，正月十六正式开学。 2、参照假期