中国传媒大学-节目主持艺术基础（第二版）-课件.pptx

第一章 节目主持艺术概说;本章要点;第一节 节目主持艺术的发展历程;三、中国节目主持艺术的发展 1.中国节目主持艺术的诞生 2.中国节目主持艺术的兴起 3.中国节目主持艺术的繁荣 4.中国节目主持艺术的成熟 5.中国节目主持艺术的多元;第二节 节目主持人的特征;由此,我们可以对主持人进行界定: (1)节目主持人是“以个体行为出现”的。 (2)节目主持人是“代表群体观念”的。 (3)节目主持人是“用有声语言、副语言来把握节目进程”的。 节目主持人是“在广播电视中，直接、平等地进行大众传播活动的人”。; 二、节目主持人的特征 (1)主持人是以有声语言和副语言驾驭节目进程的，他的主导作用是穿针引线、贯穿始终的。 (2)主持人的语言应当是富有感情、富于变化的，而不能是千篇一律、冷漠空 洞的。 (3)主持人的交流方式应当是大众传播与人际交流相结合的，既要有人际交 流的亲切感,又要有大众传播的严肃性。 (4)主持人是完全融于节目当中，并且通过语言的起、承、转、合，真正主导着 整个节目的进程的。;三、自媒体节目主持人 1.主持人驱动节目进程 2.社区化的交流互动方式 ;思考题 1.如何界定广播电视节目主持人？ 2.自媒体节目主持人的核心特征是什么？;第二章 节目主持人的素质构成;本章要点;第一节 思想素质;二、职业道德 职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，它既是对本职人员在职 业活动中行为的要求，又是职业对社会所承担的责任与义务。 ;第二节 知识结构;三、广博的社科知识 社会科学主要包括经济、政治、文化、法律、社会、历史等分支学科，优秀的节目主持人知识结构中“杂”的深度与广度,从根本上取决于其社科知识的深浅与广狭。 ;第三节 专业素养;三、主持风格的培养 简单来说，主持风格就是主持人在长期节目创作中培养形成的独特的个性。 很多成功的播音员主持人,在播音主持创作中能体现出对稿件、对生活的独特感受,表现出自己的精神风貌和艺术素养,显示出个性。 四、相近艺术的借鉴 各门艺术之间有许多相通之处,主持人还要注意借鉴相关艺术。作为语言艺术，播音主持??术还相对年轻，而电影、戏剧、歌唱、朗诵等艺术已经形成了系统完整的理论和科学有效的训练方法。 ;第四节 心理素质;第五节 媒介素养;第六节 审美品位;三、敏锐的艺术直觉 艺术直觉是指人们在艺术创作或鉴赏过程中,直接创作出或体验到对象美的本质的能力。 ;思考题 1.作为一名节目主持人，应该怎样完善自己的知识结构？ 2.请结合具体事例，说明节目主持人具有良好的心理素质的重要性。 3.如何提升节目主持人的媒介素养？ 4.一位优秀的节目主持人，应该具有什么样的审美品位？;第三章 节目主持人的基本技巧;本章要点;第一节 有声语言;二、科学发声 主持人科学发声的标准是:准确规范、清晰流畅、圆润集中、朴实明朗、刚柔并 济、虚实结合、色彩丰富、变化自如。 发声对呼吸控制的要求 呼吸控制方面可以进行的针对性练习 发声对口腔控制的要求主要 口腔控制方面可以进行的针对性练习 发声对共鸣控制的要求 共鸣控制方面可以进行的针对性练习 发声对喉部控制的要求;第二节 书面语言;第三节 体态语言;—、空间语言 空间语言是一种空间范围,指的是社会场合中人与人身体之间所保持的距离 间隔。空间距离是无声的，但它对人际交往具有潜在的影响和作用，有时甚至决定 着人际交往的成败。 亲密距离：1米以内。 个体距离：2米左右。 社会距离：2~3米。 公众距离：3米以外。 ;二、情态语言 情态语言是指人脸各部位动作构成的表情语言，如目光语言、微笑语言等。在 播音主持中,情态语言能传递大量信息。 在主持节目时,眼神交流可以分为以下三种情况： 其一,与一群嘉宾交谈。 其二,与一个嘉宾交谈。 其三,倾听嘉宾讲话。;三、手势语言 手势语言是通过手和手指活动来传递的信息，能直观地表现人们的心理状态， 它包括握手、招手、摇手、挥手和手指动作等。手势语言可以表达友好、祝贺、欢迎、 惜别、不同意、为难等多种语义。 通常，手势可分为生活中使用的手势和表演手势两种，节目主持人的手势以生 活中使用的手势为主。 主持人的手势语言要与有声语言的表达相配合、相呼应,否则会给人“言不由 衷”的感觉。 手势语言要与其他体态语言相协调，要与眼神、表情、身体其他部位的动作相 协调。 手势语言要与节目性质、景别相协调。 ;四、身姿语言 身姿语言是指通过坐、立等姿势的变化表达语言信息的“体语”。 1.坐姿语 坐姿语是通过各种坐姿传递信息的姿态语。 正襟危坐式 双脚内收式 双腿叠放式 双腿斜放式 双脚交叉式;2.站姿语 站姿语是指通过站立的姿态传递信息的姿态语。 3.行姿语 行姿语是通过行走姿态传递信息的姿态语。;思考题;第四章 节目主持人的专业技巧;本章要