盐城市高三第二次调研考试生物解释.doc

盐城市高三第二次调研考试 生物试题分析 射阳县第二中学 黄惠忠 一．命题说明 ㈠命题指导思想 1．按照高考试卷的要求进行命题。格式、题型、题量、内容尽量与高考一致。 2．根据对一轮复习情况进行调研的特点，适当降低试题的难度，难度系数控制在0.55—0.65之间。重视对学生基础知识掌物情况的考查，也注重对学生能力的考查。 3．避开原题、陈题，必须变换角度设问，以新情境、新问题的题目考查学生的真实能力。 4．科学、规范、准确。 5．命题的几个坚持：坚持以考查能力为中心，坚持理论联系实际，坚持考查学生的开发迁移能力，坚持加强对实验能力的考查，坚持对综合能力的考查。 (二)．试卷的特点 1．重视对基础知识的考查 虽然高考强调能力立意，但生物学的基本概念、规律和原理等基本知识还是非常重要的，离开了知识的积累，能力是很难形成的，能力的形成和能力的测试是建立在基本知识掌物的基础之上的。对基础知识的考查，要求学生能根据所学的知识描述生物学现象、概念、方法和原理。如： 1、“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有 （ C ） A．应激性 B．向光性 C．生殖和生长现象 D．遗传和变异 3、下列前项是被鉴定的有机物、中项是使用的试剂、后项是反应所产生的颜色。前、中、后三项相对应的是 （ B ） A．DNA、双缩脲、蓝色 B．脂肪、苏丹Ⅲ、橘黄色 C．蛋白质、斐林试剂、紫色 D．可溶性还原糖、二苯胺、砖红色 5、下列对微生物体内有关酶的叙述正确的是 （ D ） A．诱导酶一旦产生，其活性就将一直保持下去 B．组成酶不是微生物细胞中一直存在的酶 C．大肠杆菌分解葡萄糖的酶是诱导酶，分解乳糖的酶是组成酶 D．诱导酶的合成除取决于诱导物以外，还取决于细胞内所含的基因 14、与孔雀开屏直接相关的激素是 （ A ） A．雄性激素 B．雌性激素 C．促性腺激素 D．促性腺激素释放激素 24、用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下： （ C ） 高秆抗锈病×矮秆易染锈病F1花药幼苗选出符合要求的品种。 下列叙述正确的是 A．这种育种方法叫诱变育种 B．过程④必须使用生长素处理 C．这种方法的最大优点是缩短育种年限 D．③过程必须经过受精作用 28、下列微生物的代谢产物中，一般情况下不因微生物种类不同而有明显差异的是（AC） A．氨基酸 B．激素 C．维生素 D．抗生素 30．下列对癌细胞的叙述中，错误的是 A．不能无限增殖 B．细胞膜上糖蛋白等物质的数量增多 C．蛋白质合成旺盛 D．细胞膜通透性降低 [分析]本题单纯考查癌细胞的三个特点。学生对第三个特点：癌细胞的表面也发生了变化，没有理解，实质上癌细胞有无限增殖的特点，细胞为获得充足的物质以满足其需要，细胞膜的通透性应增大。正确答案：ABD。学生漏选D。 32．下列细胞结构中，在普通光学显微镜下能分辩出的是 A．染色体 B．液泡 C．核糖体 D．叶绿体 [分析]本题考查细胞的显微结构和亚显微结构的区别，同时考查学生使用光学显微镜的熟练程度。学生不能将书本中所做的各个实验联系起来一起考虑，观察细胞的有丝分裂能看到染色体，观察植物细胞的质壁分离和复原就是观察细胞中液泡的大小变化，观察植物细胞中的叶绿体也是用的光学显微镜。但核糖体是颗粒状，在光学显微镜下是看不到的。 正确答案ABD。学生漏选D。 31、下列叙述正确的是 （ABC） A．海洋对于调节大气CO2含量起重要作用 B．森林生态系统有着丰富的种群基因资源 C．越富有生物多样性的生态系统其恢复力稳定性越低 D．生态系统内营养级越高的生物种群所获得的能量越多 2．注重对能力的考查 对能力的考查主要体现在以下几个方面： ⑴对学生分析理解能力的考查：如： 4、一个健康的人若进食较多的糖和食盐后，其体内不可能出现的生理变化是 （ D ） A．尿中盐增多，糖未增多 B．抗利尿激素增加 C．糖大量地进入组织细胞并被利用 D．肾上腺激素分泌增多 15．下列叙