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数据库系统原理及应用 教案 媒体技术与艺术系 宋 玉 2008年4月16日 第一章 数据库系统概述 1．数据管理技术的产生和发展 2．数据库系统的构成 3．数据库系统的特点 4．数据库系统结构 课程学习目的和要求 掌握数据库基本理论； 掌握Sql语句的使用方法； 掌握数据库系统设计基本步骤和方法 掌握至少一种数据库管理系统和数据库应用系统开发工具的使用方法； 对数据库应用系统的开发的流程进行全面的认识和掌握，能独立开发出一个具有简单功能的数据库应用系统 课程考核内容与考核方式 理论部分：数据库理论基础，软件设计理论 应用部分：数据库管理系统（SQL SERVER或Microsoft Access）的使用，Visual studio2005等数据库系统开发工具的使用 考核方式：平时实验（15%）+平时测验（15%）+结课设计（70%） 序：信息时代，信息就是财富和资源 一个光盘上能装下的软件造就了一个世界首富、一个网络游戏造就了一个中国互动娱乐业第一人电脑网络游戏，靠代理韩国网络游戏传奇起的家(acess 表) 2．数据库：长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。 数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和存储，具有较小的冗余度、较高的数据独立性和扩展性，并可为各种用户共享。 例：学生信息管理数据库（绪论数据库） 3．数据库管理系统（database management system，简称 DBMS） 是一种操纵和管理数据库的大型软件，是用于建立、使用和维护数据库，简称dbms。它对数据库进行统一的管理和控制，以保证数据库的安全性和完整性。用户通过dbms访问数据库中的数据，数据库管理员也通过dbms进行数据库的维护工作。它提供多种功能，可使多个应用程序和用户用不同的方法在同时或不同时刻去建立，修改和询问数据库。它使用户能方便地定义和操纵数据，维护数据的安全性和完整性，以及进行多用户下的并发控制和恢复数据库–DDL） 数据操纵功能：数操纵语言(Data Manipulationg Language –DML) 数据库的运行管理：保证数据的安全性、完整性、多用户对数据的并发使用及发生故障后的系统恢复。 数据库的建立和维护功能：初始数据的输入、转换功能，数据库的转储、恢复功能，数据的重组织、性能监视，分析功能等。 数据库管理系统是数据库系统的重要组成部分。 4．数据库系统（DataBase System-DBS）——编写具体的例子让学生明确其包含的内容 组成：数据库、数据库管理系统（及其开发工具）、数据库应用系统、数据库管理员和用户构成。 如图： 1）硬件平台与数据库（数据管理与硬件发展相关） 数据库系统对硬件要求：a.大内存。B.大磁盘。C.高通道能力，提高数据传送率。（网速） 2）软件 A)DBMS； B)支持DBMS运行的操作系统； C)具有与数据库接口的高级语言及其编译系统； D)以DBMS为核心的应用开发工具；E)为特定应用环境开发的数据库应用系统。 （现场演示打开具体的软件）例：：Microsoft Access ；Windows XP； FOX PRO(ODBC)； Visual foxpro /Power Builder/VB等 ；班级管理信息系统 3）人员 A)数据库管理员（DBA）职责： 决定数据库中的信息内容和结构； 决定数据库的存储结构和存取策略; 定义数据的安全性要求和完整性约束条件； 监控数据库的使用和运行 数据库的改进和重组重构 B)系统分析员和数据库设计人员 系统分析员负责应用系统的需求分析和规范说明，与用户及DBA结合确定系统的硬件软件配置，参与数据库系统的概要设计。 数据库设计人员负责数据库中数据的确定、数据库各级模式的设计。常由DBA担任 C)应用程序员 负责设计和编写应用系统的程序模块，进行调试和安装 D)用户 ：偶然用户、简单用户、复杂用户 5．数据库技术的研究领域 1）数据库理论 集中于关系的规范化理论、关系数据理论研究。 2）数据库管理系统的研制:包括研制DBMS本身及以DBMS为核心的一组相互关联的软件系统。 3）数据库设计：（是以掌握数据库应用为目的的我们学习的重点） 在DBMS的支持下按照应用的要求，为某个部门或组织设计一个结构合理、使用方便、效率较高的数据库及其应用系统。 例：影视网站、图书管理系统、学生成绩管理系统等 三、数据库系统特点 1．数据结构化（与文件系统的本质区别） 例：学生记录的保存 以文件形式 学号 姓名 性别 系别 年龄 政治面貌 家庭出身 籍贯 家庭成员 惩奖情况 前八项类似等长，后面两项各个学生的信息量差别很大。如