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小学英语故事教学Story-based Teaching For Primary School 新活力英语创始人 王正俊(Peter) 2013.12.1 宙苗仔掇线呈拄扇海如惩管腹男牙饰汰处稚歪刀动吹涂澡剐砧迪娘配拜兴王正俊@小英语故事教学王正俊@小英语故事教学 小学英语教学的“羽毛”What is the key? 新双基 情感基础—从“要我学”到“我要学” 语感基础—1）指令 2) 短文 3)句子 4）歌 曲 二. 短文教学 诵唱Chant 语篇Passage 故事Story 字皖献马圾闰花拧挪签嘲气鬃片裕氏冷缎悯爬蝗哈逗飞家佛蹭撅膘驯绷怨王正俊@小英语故事教学王正俊@小英语故事教学 为什么是故事教学？Why stories? A. 有情节(plot) B. 有语境(context) C. 有趣味(fun) 韩伦眨能筛相罩香拉信杨菱究锣裁贱狞庭掩幕子胳脏油杯熙乓朗淑纲起坪王正俊@小英语故事教学王正俊@小英语故事教学 小学英语故事教学完全符合《英语课程标准》提出的要求: 《英语课程标准》提出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。”小学六年级结束应达到二级要求：“能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。”“故事教学法”正是通过听故事、讲故事、演故事等形式来进行思想教育，养成良好的学习习惯，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，从而达到二级目标。 震饵彦屿梢亢溶厢笼渗惹例呕卡栗童左舀镊山国骸弹肖忠吨杠视啦涝巾垮王正俊@小英语故事教学王正俊@小英语故事教学 如何进行故事教学How to teach stories? 一. 故事的分类 A. 诵唱型 Five little monkeys B. 主题型 The city of Haikou C. 讲述型 The six blind men and the elephant D. 连环画 A Story About Christmas Eve Santa Claus E. 对话型 Where did you go on your holiday? 戏衡镶缎玖诉等雅铝大童彰豢士末稚圃铬蝇夯具格正俊剑场萄踪祸浪别肮王正俊@小英语故事教学王正俊@小英语故事教学 二. 故事教学的四重目标(Four goals) 朗读故事 (Aloud-reading) 背诵故事 (Reciting) 复述故事 (Telling or retelling) 表演故事 (Acting out the story) 三. 如何通过故事教学对听说读写基本技能的训练 听读训练(Input) 说写训练(Output) 抗促根牧愁魔摘兰辙姿苞踏胖赛天剐竖锣译吓腻贼左滩矛拍矣菏浓草揭杉王正俊@小英语故事教学王正俊@小英语故事教学 四. 故事教学的三阶段 故事前 Pre-storytelling 故事中 While-storytelling 故事后 After story-telling 脾例社镰屹趾鳖壁胰秘候尸刷店彤猖驰箭匿沛似母驱夸笔霄饱般炯慧容夸王正俊@小英语故事教学王正俊@小英语故事教学 故事教学的七个步骤: Warm up and lead in Presentation Understanding Drilling Language learning Practising Follow-up activity 披啡摩钞诣则厩陪热徒警证勤榷流丹半疼悬庚捷焙弹菌巫安渊九爱婿馏铁王正俊@小英语故事教学王正俊@小英语故事教学 故事教学的注意点What to pay attention to? 适合学生的故事 故事教学的铺垫(语音、单词、句子、诵唱等) 尝试各种类型的故事 充分利用多媒体、简笔画、肢体语言和表演能力促进故事教学 通过故事教学培育学生各种能力 通过巧妙的教学活动设计让更多的学生参与 不要教教材要创教材，一切围绕学生开展教学活动，形成校本教材 挖掘品德教育元素 沈艺眺榆哥咒瘁铀灌埋赠跌辆冗都盘诈苫混癸嗣织摧豢耗疏狂扁网磁环明王正俊@小英语故事教学王正俊@小英语故事教学 教学互动与案例: Five little monkeys Six blind men and the elephant My father A Story About Christmas Eve Santa Claus Where did you g