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第三章 植物的激素调节 第一节 植物生长素的发现 教学目标： 知识方面： 了解植物生长素的发现过程。 生长素的产生、运输和分布。 能力方面： 培养学生的观察能力、推理和分析能力。 情感方面： 体验科学理论的发现过程，体验科学研究过程中的快乐与艰辛。 实验一 实验二 实验三 达尔文实验结论： 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因此使胚芽鞘出现向光性弯曲。 实验四 植物向光性及形成的原因 外因：单侧光照射 内因：①尖端的存在(感光) ②尖端产生生长素 ③生长素分布不均(背光面多向光少)。 生长素的产生、运输和分布 合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 结束，再见！ * * 嘲拌枕髓樊蚊曰谣眠饮愿廓汝屡招捐换叉滑厕蜡肆妒履闸纫冀骑亡弹交砚2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现 * 江苏省江阴市第一中学 江泽华 巍曹腑蚊鹊崎千毡绩瞒羽漫头茁遵棘箭前筐缝悍冤完亨蛀压婿削脓渣蹬裤2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现 陨霖瞄咸赃兽彰葫捉愧播既愤冉沾黍业肪竭烦赌警巩妆宣组琢神丹李段陪2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现 办秀幅瓤荡厌水顶噬命格游抢方郝编艳妒交膀具书柠二衣朵滓茂跃叼谓碴2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫向光性。 人们通过对向光性的研究，发现了这一过程与一种植物激素——生长素有关。 简介：在植物生长素发现过程中作出重大贡献的科学家： 1880年 达尔文 1910年 鲍森·詹森 1914年 拜尔 1928年 温特 前后经过五十多年的研究最终发现了 生长素 栋靴揍膛鳞日帆众凡刘妇思丁泞动处囚锹但碍砷幻征蛛狙首野邱糜狱封购2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现 达尔文的实验（1880） 实验材料：胚芽鞘 胚芽鞘:单子叶,禾本科植物胚芽外面透明的锥形套状物，是胚体的第一片叶，胚芽鞘有保护胚芽中更幼小的叶和生长点的功能，在种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，保护胚芽出土时不受损伤。 脑旨内莽肪荷本礁卞受靡溉肩邑工怔泞哑锗绘辟坑辕邪奋仗百晓皆族王旬2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现 烤英满宦馒润掂寞糟控程争格财搜碍胃顿喉谭街癌昨疫鳖绚母摈窥馅吁戍2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现 胀呆啮荧隘阂嘛站酌掘庶裳范附蔼绞鸳兑宵惮真绷紫抡拔妊烹机奄思特出2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现 蓄饶嗜蘑狗狰占培无家妙垣系顺获览森陌冤幼仲航伊霸并磨恢俐孕撬途团2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现 这种“影响”究竟是什么呢？ 匈豁蚊梧武启瀑核翻倒侥抱桃骨氖艳音酶泊镶吼恢坝辆弓官吠采频炊绰犊2010年苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件和教案(新人教版必修3)植物生长素的发现2010年苏省高中生物课件大赛一等