6.3-和平与发展：当今世界的主题-课件(人教版选修3).pptVIP

【解题分析】本题考查学生对材料信息的解读能力，考查世界和平问题。第(1)题从材料中归纳观点，注意不要漏掉要点。第(2)题回答第一问时一是注意结合希特勒上台的背景，二是从材料中寻找关键信息提炼要点。第二问通过材料一和材料二的信息不难得出：康德认为和平观是建立在民众理性基础上，但材料二中却反映出它还受到民族观念、统治者的宣传等方面的影响。第(3)题中第一问从材料中提炼信息：各国人民向往和平，反对战争，第三世界是维护和平的重要力量。第二问是对所学知识的归纳，根据所学从中国新时期的外交表现中提炼要点。 答案：(1)和平是普通百姓的共同愿望；各国民众应该联合起来维护世界和平。 (2)原因：希特勒利用了德国民众对《凡尔赛和约》的不满，煽动极端民族主义和复仇主义情绪。希特勒的欺骗宣传。德国民众认为，希特勒能使德国重新前进。希特勒的扩军备战促进了经济的恢复和发展，改善了人们的生活。 局限性：康德的和平观是建立在民众理性的基础上，但在现实中，民众的和平理性却易受到极端民族主义观念、统治者的欺骗宣传等因素的干扰。 (3)理由：世界各国人民希望和平与发展，发展中的中国及第三世界国家是维护世界和平的重要力量(如答制约战争的力量有了很大发展也可)。 努力：坚持奉行独立自主的和平外交政策(不结盟)。实行改革开放，实现了经济社会持续发展。维护联合国宪章的宗旨和原则，积极开展多边外交。推进新型区域合作，促进地区和平与发展。 第3课 和平与发展：当今世界的主题 2011年3月31日，国务院新闻办公室发表了《2010年中国的国防》白皮书，这是中国政府自1998年以来第7次以国防白皮书的形式向世界阐述本国的国防政策和武装力量建设情况。军事专家认为，从历次公布的国防白皮书可以清晰地看出中国始终不渝地走和平发展道路。而早在20世纪后期，中国改革开 放的总设计师邓小平就把握住时代脉搏，高瞻远瞩地提出：“现在世界上真正的大问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说是发展问题。” 请思考： 1.和平与发展成为世界主题的背景是什么？和平与发展是怎样的辩证关系？ 2.和平与发展还面临着什么困难？我们应如何去做？ 一、和平与发展：历史和时代的呼唤 1.含义： (1)和平问题：指世界范围内的_________。 (2)发展问题：指世界范围内的___________。 总体和平 繁荣与发展 2.历史和时代的呼唤： (1)历史的呼唤： ①生产力要求：生产力的发展促使整个世界成为息息相关的___ ___，战争的发生对整个世界的影响大而直接。 ②世界大战教训深刻：由富于侵略的国家对外扩张导致世界规 模的大战，给人类造成极大的物质损失和_________。 ③人类反思：人们认识到避免战争不是哪一个国家的事情，而 是各国的_________。 整 体 心灵创伤 共同责任 (2)时代的呼唤： ①生产力要求：20世纪下半期，在_________________推动下， 世界各国重视发展本国经济，优先发展经济，提高_________程 度，已成为世界的潮流。 ②全球性问题的要求：解决一些带有全球性的问题取决于和平 与发展。 ③世界人民的愿望：维护持久和平、促进_________日益成为各 国人民的普遍愿望。 新的科学技术革命 社会文明 共同发展 3.不可抗拒的潮流：世界要和平，___________，国家要发展，社会要进步，成为不可抗拒的时代潮流。 人民要合作 【合作探究】 1.20世纪上半期和下半期时代的主题有何不同？依据是什么？ 提示：不同：革命与战争；和平与发展。 依据：（1）革命与战争：①两次世界大战的爆发；②殖民扩张和民族独立运动的兴起。 （2）和平与发展：①局部战争频发，但未发生世界大战，总体趋势是和平。②亚、非、拉国家努力争取民族的繁荣富强。③冷战结束后，绝大多数国家把发展经济、提高综合国力放在首位。 二、和平与发展：相互促进的进程 1.和平与发展之间的关系： (1)和平与发展是相辅相成，相互促进的。 (2)维护和平是促进发展的_____。 (3)促进共同发展是维护和平的_________。 2.发展中国家在和平与发展中的作用： (1)没有_________________，就没有世界的和平。 (2)没有发展中国家的振兴，就没有世界的繁荣。 前提 有力保证 发展中国家的稳定 3.威胁和平与发展的因素： (1)20世纪出现的一些全球性问题，如_________、人口急剧增 长、自然资源枯竭、艾滋病的蔓延等。 (2)21世纪威胁和平、发展的因素： ①小规模的___________和局部战争时有发生。 ②霸权主义和强权政治并未消除。 环境污染 地区性冲突 ③各种分裂势力、_________和极端势力给国际社会不断带来 危害。 ④世界发展的不平衡，尤其是发展中国家