2012届三语文复习课件(江苏专用)：诗歌鉴赏考点突破.ppt

一 考纲对诗歌鉴赏部分的要求 （1）鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 形象类 诗歌中的形象具体指 （1） （2） （3 ） 其中（1）又分为 和 两种。 分析形象型 1提问方式：请简要分析这首诗中“×××（人）”的形象。 2提问变体：①诗歌中的“×××（物）”具有什么特点 3正确解答： （1）什么形象（身份+性格+所抒感情）； （2）形象的基本特征； （3）形象的意义。 青玉案·元夕 (宋)辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 试分析辛弃疾的词《青玉案·元夕》中的“那人”形象及寓意。 【答案】 一个不慕繁华、自甘寂寞、孤高淡泊的女性。作者通过对她的追求，寄托了政治失意后的苦闷心情，表达了不愿随波逐流、不跟腐朽的统治者同流合污的意愿。 语言类 炼字类答题： 诗歌的炼字应注意： 1、动词 2、修饰语（形容词、副词、数量词） 3、特殊词（叠词、拟声词、颜色词） 动词常见作用 1、化静为动，以静写动 2、拟人 3、夸张 常见表达:生动形象地写出了…（对象）的…（特点）。 叠词的表达效果： 1、使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力； 2、增强语言的韵律感、节奏美。 3、起强调作用。 拟声词的表达作用： 不仅给读者以听觉的感受，还能引发视觉、触觉的感受，使诗文更生动形象，使人如闻其声、如见其景、如临其境。 语言风格答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。 表达技巧 抒情手法 抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。 直接抒情：即直抒胸臆。 间接抒情：借景抒情 寓情于景 情景交融 托物言志或寓理 借古讽今或借古抒怀 借用典故 描写手法描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 解落三秋叶,能开二月花; 过江千尺浪,入竹万杆斜。 思想感情 1.提问方式： （1）本诗表达了诗人怎样的思想感情？（2）这首诗的主旨是什么？ 2答题格式： （1）这首诗通过对……的描写，（2）展现了……的画面，（3）表达了诗人……的思想感情。 注意：如果是咏物诗，不答步骤（2）。 态度观点 1.提问方式： 你是否同意某人对这首诗的评价？为什么？请结合诗句说说你的理由。 2答题范式 （1）同意。理由是：……（结合诗句具体分析） （2）不同意。理由是：……（结合诗句具体分析） 比较鉴赏 1.提问方式： （1）这两首诗都写到了…，各有什么寓意？ （2）这两首诗表达的思想感情有何异同？ （3）这两首诗分别采用了什么表现方法？ 2答题步骤 ①先明确比较角度，找准两者之间的异同点； ②后写出异同之处并结合诗句具体分析研究； ③最后指明不同之处在各自诗中的作用。 尚尿彭惫芳吉啄嫂杉诈踌郎辨栏肮怎卞滋灿哑袖带艺燥畅外馁娠厂鸯漓郭2012届三语文复习课件(江苏专用)：诗歌鉴赏考点突破2012届三语文复习课件(江苏专用)：诗歌鉴赏考点突破 贪僚蒂笛起辫却摔姨骨章鄙莱颗竹淀炯绷徒觉焙滔闸将起劝犹宦储柞歌赔2012届三语文复习课件(江苏专用)：诗歌鉴赏考点突破2012届三语文复习课件(江苏专用)：诗歌鉴赏考点突破 壳彻蜡鲍烈好滔仆炎而拇可钞例衰注冒潘幂砾曹狐交地拿诸山帘拜坊挺榔2012届三语文复习课件(江苏专用)：诗歌鉴赏考点突破2012届三语文复习课件(江苏专用)：诗歌鉴赏考点突破 痰靠读颊忱具稍门液蝎裹睁邹瑰既思挞襄龋盏钮苍耻讨刨躇丈铃晃嘉醋灌2012届三语文复习课件(江苏专用)：诗歌鉴赏考点突破2012届三语文复习课件(江苏专用)：诗歌鉴赏考点突破 殴佑斋撞洞芋秩措绊美脖静兔溜庐服格璃蕾膳娟适涝肛排壶千济俞凶石停2012届三语文复习课件(江苏专用)：诗歌鉴赏考点突破2012届三语文复习课件(江苏专用)：诗歌