常用逻辑用语--章末总结.pptVIP

【互动探究】将本例（1）中的条件改为真命题再求解. 【解析】①当m=0时，f(x)=-8x+1，满足要求; ②当m0时，满足要求; ③当m0时，只要Δ=4(4-m)2-8m≥0，即m≤2或m≥8，就成立. 综上所述，实数m的取值范围是m≤2或m≥8. 【思考】题（1）解法的依据是什么？从中你又得到怎样的启示？ 提示：题（1）解法的依据是命题“p与 p真假性相反”，从中得到的启示是：当一个问题从正面入手比较困难时，可以从问题的反面入手来解决，即“正难则反”. 1.下列四个命题中，真命题个数是( ) ①若“x+y=0，则x，y互为相反数”的逆命题 ②“全等三角形的面积相等”的否命题 ③“若q≤1，则x2+2x+q=0有实根”的命题 ④“等边三角形的三个内角相等”的逆否命题 (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 【解析】选C．①：命题“若x+y=0，则x，y互为相反数”的逆命题是“若x，y互为相反数，则x+y=0”，是真命题；②：命题“全等三角形的面积相等”的否命题是“若两个三角形不全等，则这两个三角形的面积不相等”，是假命题；③：因为q≤1，所以-q≥-1，即4-4q≥0，所以方程x2+2x+q=0有实根，是真命题；④：因为命题“等边三角形的三个内角相等”是真命题，所以它的逆否命题也是真命题. 2.命题p：“对任意一个实数x，均有x2≥0”，则