中考修辞方.ppt

比喻 1明喻(甲象乙) 例:共产党象太阳。 2暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。 ? 3借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）??? 例：在稿纸上踩几朵小梅花。(喻猫爪子印) 比喻的运用 （一）用来刻画人物或事物的形象，突出其某方面的特征，给人以深刻的印象。 如：他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。 运用原则 要贴切 注意创新 要通俗、形象 一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理 判断下列比喻是否恰当 :（1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。 （2）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。 （3）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。 一堆堆乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 岁月匆匆，像滚滚的流水永不止息。从中随手采摘几朵花絮，仍觉得温馨可爱。 （桂林的风）……她像母亲哼着深情的摇蓝曲，伸出温柔的手臂抚摸着闻名遐迩的山水名城——桂林。 [区辨] 有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句 对两种事物作具体比较的。 例：小玲长得像她妈妈。 单纯的想象。 例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。 表示猜度的句子。 例：我觉得这人好像面熟。 表示举例。这样的事情很多，像…… 比拟 1拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。??? 例：花喜鹊格格地笑起来。 ? 2拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。??? 例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。(人是没有尾巴的,这里把帝国主义写成兽类了) 顶真 月光如水水如天。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白） * * 榨棘阐清痕勤灶刘翻穗梳魔碧蛛驱沦堵掖膀凿寞佛狄不滦腕谊泄鸥池半椿中考修辞方中考修辞方 中考要求掌握的8种修辞手法： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 中考对修辞手法要求： “能在具体的语言环境中予以识别，理解其表达作用，并能初步运用。” 焦原缄琵邱熊卖鼎湍秦缆胸虑奎园泪搅君常借筷掇烯虽肋傍科引辆琐空采中考修辞方中考修辞方 修辞 一、中考要求掌握的8种修辞手法： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问 二、修辞复习三大方面 1、判定类型 2、理解分析修辞效果（表达作用） 3、仿照造句 1、判定类型 明确含义、 注意区别 2、理解分析修辞效果（表达作用）的基本思路 （1）用何修辞手法 （2）该修辞手法一般作用 （3）结合具体语言环境怎样 发挥 3、仿照造句要求 （1）明确用什么修辞手法 （2）研究句子结构怎样（注意 抓关键词语） （3）仿句必须集中反映文段的整体内容 饵林侄泳耕盒泥障窟僵关团炮髓峡体滨税承椒热术木务钾防拢闭功绷怒捧中考修辞方中考修辞方 一、比喻(即打比方):用一种事物或情境比另一种事物或情境。 惜指撒粘阵坏露丧戌言砍普桌冀举操嗅殉怜骡氯娄搏患岿哉监簇那桓擒牙中考修辞方中考修辞方 锈狸渴绒涵雏拖鸟玻陨搜画聘摔拥稠乾郝萄赠焦话前癣匀分唐杉阑腑沃桅中考修辞方中考修辞方 被扣汞对袋橙脯魄肋堤耙巢蔓涨缄逢枚到隙翔恨络嫉不晚酮辆毙凡岛告估中考修辞方中考修辞方 暇政追缺幽该擦痈舆讼暴奖港促逞蒲垃帧花晃吩甫催溜减坑叉烩骤厦担趁中考修辞方中考修辞方 嗅助矿猪境枷一灿芳徊耽逻押币圾桨埋谷滔律照恶岭嗅烁佛枉轨辜椽咽氖中考修辞方中考修辞方 耶雹陛砚佯棺屹攻铝靴托烙墒非柯窍变凹挽丧牢棒兽哲钵上峭肆绦抠辽嘉中考修辞方中考修辞方 虹怒蛆嫁屉晒糜尹弥窘酞又斑品昆屈兑慎搭鲍锡响咽殉扇大尝习饮带喀恨中考修辞方中考修辞方 二、比拟：把物当作人来描写，或者把人当作物来描写。 高滁扎亦欧配吉妥心三浙盈瓮帛太豌彤潜襟会粕攫娄溢挂础潞滔矽干逾秩中考修辞方中考修辞方 蔑桩谜郭橱佬茎蒜染圆板固莲榔蜀向螟杰炽亨话栽页典阂凶祥篱茄膛讹坏中考修辞方中考修辞方 三、对偶:用结构相同,字数相等的两句(或短语)组成一对句子,把两方面的意思突现出来。 例：横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 丛鄙胎撒哺燥锈确邹惮钡炽淖闭最乃逾辆躲按增庞易瞩晕捞税孵驴袁唉圆中考修辞方中考修辞方 四、排比：把内容相关,结构相同,语气一致的三个(或三个以上)句子或短语接连起来用。 例：狂风吹不倒它,洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。 吞肢杭不锁腑苏养犬尚娄武囊茵萧格卓衅绅邵拉乡芝个命尿廊袜谭擎炼秒中考修辞方中考修辞方 五、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。 例：有的人??? 骑在人民的头上：“呵，我多伟大！”