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《鱼我所欲也》练习题及答案 一、给下列加点字注音。 箪????羹????蹴????屑 二、解释下列加点的词。 1．二者不可得兼(????)????2．故不为苟得也(????)????3．所恶有甚于死者(????)????4．故患有所不辟也(????)????5．如使人之所欲莫甚于生(????)????6．贤者能勿丧耳(????)????7．蹴尔而与之(????)????8．万钟于我何加焉(????)????9．是亦不可以已乎(????)????10．此之谓失其本心(????) 三、比较下列加点词意义的异同。 1.所识穷乏者得我与(????)????．2.所欲有甚于生者(????)??? 蹴尔而与之(????)??????????????万钟于我何加焉(????)??? 3.万钟则不辩礼义而受之(????)?????4.行道之人弗受(????)??? 由是则生而有不用也(????)???????今为亩室之美为之(????) 5.呼尔而与之(????)?????????????6.非独贤者有是心也(????)??? 由是则生而有不用也(????)????????是亦不可以已乎(????) 四、找出下列句子中的通假字，并解释其含义。 1．故患有所不辟也。???????? 通????? 2．万钟则不辩礼义而受之……???? 通????? 3．所识穷乏者得我与????????????通????? 4．乡为身死而不受……????????? ?通??? 五、用现代汉语翻译下列句子。 1．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 2．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。??? 3．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉? 4．乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之…… 六、综合练习。 1．课文中运用两两相对的句子，它们句式相同，意思相对或相反。试从课文中找出两句这样的句子，并默写出一句你以前学过的这样的句子。 ? 2．本文中的千古名句是哪一句?你从中得到哪些启示? ? 七、阅读下面文言语段。回答问题。 ??鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ??1．解释下列加点的词。 ??(1)死亦我所恶(????)????(2)则凡可以得生者何不用也(???????????)? 2．下列加点的“于”与“所欲有甚于生者”中的“于”用法相同的一项是(????)。 A．指通豫南，达于汉阴????B．子墨子闻之，起于齐??? C．贫者语于富者??????????D．苛政猛于虎也 3．上文中“所欲有甚于生者”指的是_______，“所恶有甚于死者”指的是_______；“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”一句中“由是”在文中解释为_______，“不用”、“不为”者指的是??????? 4．这段文字主要运用了_______、_______等论证方法。??? 5．这段文字的主要论点是什么?它是怎样提出来的?试简要分析。??? 6．“舍生取义”者在中国历史上一贯受人崇敬，请举出一位因“舍生取义”而令你崇敬的英雄人物，并默写出他的一句曾深刻影响你的名言。 7．结合实例谈谈你对“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”的理解。 一、生字??? 箪（???） 蹴（?? ） 羹（?? ） 死亦我所恶（???）二、重点词解释1、本心：?????????2、患：??????? 3、辟：?????4、箪：5、蹴：????????? 6、得：???????? 7、乡：???? 8、何加:9、恶：??????????10、辩：??????? 11、义：??? 12、勿丧：13万钟：?????????14、贤者：???????15、苟得：???16. 呼尔：??三、重点句子翻译1、?非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。????????????2、?万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。???????????????????????????????????????3、二者不可得兼，舍生而取义者也。?????????????????????????????????????4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。??????????????????????????????????????5、如使人之所欲莫甚于生，