苏教版扇形统计图第三课时描述.ppt

坂中中心小学六（1）班 5.王阿姨在一块蔬菜地里种植了4种不同的蔬菜，各种蔬菜的种植面积分布如右图。 6.顾英收集了本班20名女生50米跑的测试成绩和自己四年级以来五个学期50米跑的测试成绩，制成如下统计图。 某班学生参加“动手做”的测试成绩统计表和扇形统计图如下，先算出相关数据，再把统计表和统计图补充完整。 7. 你们班同学的课外阅读习惯怎么样？ 你准备通过什么方式来了解？（ 1）参考下面的问题，确定一项调查内容， 并设计调查表。 （ 3）根据统计结果，你怎样评价自己班同学的课外阅读习惯？（ 4）如果要比较不同班级或不同年级同学的课外阅读习惯，可以怎样开展调查？ 4 人一组开展下面的活动，每人轮流做 6 次， 记录活动数据，并在第112页的方格纸上制成统计表或统计图。 想一想，要比较男、女生反应速度的差异，可以怎样收集、整理数据？ * 其中黄瓜的种植面积是80平方米，你能把下表填写完整吗？ 黄瓜面积占总面积的20%，总面积未知。 20%χ＝80 χ＝400 400 80 400×21% ＝84（m2） 84 400×35% ＝140（m2） 140 400×24% ＝96（m2） 96 上面的数据还可以用什么统计图表示？ 算一算， 画一画。 优秀 20×25% ＝5（人） 良好 20×40% ＝8（人） 及格 20×30% ＝6（人） 不及格 20×5% ＝1