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（一）色彩构成概论 广义上的“构成”含有组合结构或建造的含义，体现着一种创造行为。 色彩构成概念——从人对色彩的知觉和心理出发，根据不同的目的性，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本的要素，利用色彩在空间量与质的可变幻性，按一定色彩规律去组合各构成要素间的相互关系，创造出新的、理想的色彩关系。 色彩三要素——色彩明度、纯度、色相的认识。 色彩构成的训练目的—— 色彩构成的源泉、色彩的广泛应用。 1、重点、难点： 本章重点内容为色彩三要素。色彩三要素是本单元的重点与基础，只有熟练掌握三要素的知识点才能进行后续色彩构成知识的学习。色彩构成概念和成色原理知识点要求了解。 2、学习目的与要求： 本单元在整个课程体系中占有巩固基础的重要作用。学习结束后，学生应达到熟悉色彩构成概念、熟练掌握色彩三要素知识、懂得从日常生活和优秀作品中寻找色彩设计灵感的方法，树立严谨的学习态度，养成善于观察生活的习惯。 3、作业： （1）色彩明度推移训练——要求单色进行推移，尺寸20X20cm，与图形结合表现。 （2）色彩纯度推移训练——要求单色进行推移，尺寸20X20cm，与图形结合表现。 （3）色相推移训练——要求三种色相之间进行推移，尺寸20X20cm，与图形结合表现。 （4）色彩归纳——要求对画面图形进行色彩概括，4开纸。 作业目的：掌握色彩三要素知识，学会运用色彩概括和归纳的方法表现图形体面关系。 （二）色彩的基本原理 第一节：色彩的形成——认识色彩、色与光、色彩的产生、光源色、物体色与光、固有色 第二节：色彩的属性——无彩色和有彩色、色相环与色立体 第三节：色彩的混合——原色、光学三原色、色料三原色、色彩混合 第四节：色彩的表述与色彩体系——古代色彩科学的研究、中国古代阴阳五行学说、现代色彩科学发展（显色系统和混色系统）、色立体的基本骨架（明度色阶表、纯度色阶表、色相环、等色相面、等明度面）。 1、重点、难点： 本章重点内容为无彩色和有彩色、色相环与色立体，难点为色彩混合，其它内容作常识性了解。 2、学习目的与要求： 本单元在整个课程体系中占有非常重要的作用，是对色彩本质性内容的学习，直接影响到后期色彩构成学习的效果，是前两章色彩基础知识的重中之重。学习结束后，学生应达到熟悉色彩、色与光、色彩的产生、光源色、物体色与光、固有色等常识性知识、熟练掌握无彩色和有彩色、色相环与色立体、原色、色彩混合等知识。 3、作业： （1）色环训练——认识色环、了解色彩之间的关系、掌握调色原理。 （2）空间混合——要求选取摄影图片，对图片进行色彩空间混合的处理。目的是为熟练运用调色原理和色彩对形状、空间的表现。4开纸。 （三）色彩知觉与色彩对比 第一节：色彩知觉现象——视觉适应性、视觉惰性、色彩的错觉、色彩易见度、色彩的同化 第二节：色彩的对比——明度对比、色相对比、纯度对比 第三节：其他对比——冷暖对比、面积对比、位置变化与色彩对比、色彩的肌理对比 1、重点、难点： 本章重点内容为明度对比、色相对比、纯度对比、冷暖对比、面积对比、位置变化与色彩对比、色彩的肌理对比，其它内容作常识性了解。 2、学习目的与要求： 本单元在整个课程体系中占有非常重要的作用，是对色彩如何表现画面对比度内容的学习，是色彩设计合理、表现适当的前提。学习结束后，学生应达到熟悉色彩各种对比关系，熟练确定画面色彩对比度的方法。 3、作业： （1）明度对比——要求单色进行明度关系比较，尺寸20X20cm，与图形结合表现。 （2）色相对比——要求多色进行对比，尺寸20X20cm，与图形结合表现。 （3）纯度对比——要求单色进行对比，尺寸20X20cm，与图形结合表现。 （4）冷暖对比——要求4-6色进行对比，尺寸20X20cm，与图形结合表现。 （5）面积对比——要求4色进行对比，尺寸20X20cm，与图形结合表现。 （6）位置变化与色彩对比——要求多色进行对比，尺寸20X20cm，与图形结合表现。 （7）色肌理对比——要求多色进行对比，尺寸20X20cm，与图形结合表现。 作业从以上内容中任选三张。目的在于通过大量作业训练，加强学生对色彩对比的认识以及掌握怎样有效的控制画面中色彩的对比度问题。 （四）色彩的调和 第一节：色彩调和的基本原理——类似调和、对比调和、面积调和、色彩呼应调和、色彩的间隔调和 第二节：色彩的调性表达 1、重点、难点： 本章重点内容为色彩调和，难点为色彩调性表达。 2、学习目的与要求： 本单元在整个课程体系中占有非常重要的作用，是学习如何表现画面配色和谐的内容，是色彩设计合理、表现适当的前提。学习结束后，学生应达到熟悉各种色彩调和手法并熟练运用调和色彩的方法。 3、作业： （1）色彩调和训练——包括类似调和、对比调和、面积调和、色彩呼应调和、色彩的间隔调和。4开纸表