正数和负数教学设计（第一课时）.docVIP

正数和负数教学设计（第一课时） ? 内容解析：正数和负数是学生由小学升入初中后上的第一堂数学课。课本开门见山指出了数的产生和发展离不开生活和生产的需要。当人们在生产、生活、科研中遇到数的表示和数的运算的问题时，我们在小学阶段所学的数无法满足生产和生活的需要，于是自然地要求进行数的扩充，引入了分数，这是第二次对数的扩充。依据互为相反意义的量我们引入了负数的概念，把数系扩充到了有理数的范围，这是第二次对数的扩充。课本通过生产和生活中的具体的例子，把数系扩充到了有理数。这一过程让学生了解数的扩充的背景，经历数的扩充的形成过程，学生从已有的认知出发，在一串与生产和生活戚戚相关的有关问题中，复习和巩固小学数系扩充的历程，开通了新数系又一次扩充的新理念，形成了良性的小学数学与初中数学的衔接关系，这样做既符合学生在现阶段的认知特点，又为学生的后续学习以及后一级阶段进行数系的继续扩充奠定了理论和实践的基础。引入负数后，生产和生活中的一些具体事件能够很好地运用数来进行描述，说明了引入数学符号的必要性，也为我们日后用字母代替数的代数运算开了先河，它可以使问题的阐述更简明、更深入。? 本节课的教学重点是：正确认识正数和负数，理解0所表示的量的意义。? 二、目标和目标解析 教学目标： 知识与技能：使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的。 过程与方法：在经历从具体例子引入负数的过程中，使学生理解正数与负数