文言实词判方法.pptVIP

《文言实词推断方法与训练》 【复习目标】： 1、了解考纲中对文言实词运用的要求，并领会运用文言实词推断的方法。 2、以练习为导向，学会运用方法，提升解题的能力。 【知识链接】 1、考纲解读：考纲要求理解常见文言实词在文中的含义。 2、这些实词包括：（1）常见120实词（一词多义）（2）通假字（3）词类活用 （4）古今异义词 3、考查形式：主要以选择题的形式考查。从答案编制上来看，测试题目出在“课外”，答案在“课内”。“课外”的含义一般指“选材”是考生未学过的，题目没做过的；“课内”的含义有二；一是测试的知识是我们“教材”已学过的，二是我们利用已学过的知识加以推断运用。所以，巩固好课内文言文的基础知识是复习的关键。 4、命题分析 (1)文言实词是高考考查的重点，全国所有高考语文试卷，对这一考点均作了考查； (2)文言实词是理解文言文内容的基础和关键， 是每套试题命题的必考项目； (3)考查形式有两种，一是以选择题的形式考查实词，二是融合到翻译题中。 【字音推断法】  古代汉语中，语音和语义有一定的关系，在本义或引申义解释不通的情况下，我们可以运用通假字音同或音近的原则，大胆逆推，找到通假关系，用本义去解释借义，从而释出符合语境的意思。 1、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （1）进住夏口（《赤壁之战》） (“住”通“驻”) （2）倍道而妄行，则天不能使之吉（《荀子?天论》）(“倍”通 “背”, “倍道”就是“违背自然规律”。) （3）昌宗从旁趣说,使速言 (“趣”就是通假字，通“促”，意为“催促”) （4）使有司宽政，毁关（去掉关税），去禁（禁令），薄敛，已责。（《左传》） 责, 意思为___________ 责”就是“债”字，但是它在上古可用作动词，兼有讨债的意义。它之所以从贝，是因为贝表示财。《左传》昭公二十年：“使有司（主管机关）宽政，毁关，去禁废除各种，薄敛（减少田租），已责（停止讨债）。”这是“责”的本义。 （5）“天下云集响应，赢粮而景从”， “景” （6）“则仆偿前辱之责”（苏轼《教战守策》） “责”字 【代入推断法】 仅适用于选择题。把词义代入原文中去理解，通过比较考查，推断出词义的正确判断。 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（2000年高考） A，威自京都省之 省：探望 B，不审于何得此绢 审：知道 C，自放驴，取樵炊爨 樵：打柴 D，后因他信，具以白质 信：使者 解释代入原文中，文意贯通，解释准确即为正确判断。 A项把“省”释为“探望”，根据上下文意和平时的“省亲”类比，推断A正确。 B项把“审”释为“知道”，根据上下文意和平时的“当局者迷，旁观者审”类比，推断B正确。 D项把“信”释为“使者”，根据上下文意和平时的“自可断来信，徐徐更谓之”类比。 推断D正确。C项把“樵”释为“打柴”，关键看是名词还是动词，从“取樵”这一动宾式看，“樵”应是名词“柴”，所以本题选C。 【联想推断法】 高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识，联系教材，联想成语，举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。 1、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．城之不拔者二耳。 拔：被攻取。 B．齐人未附。 附：归附。 C．使老弱女子乘城。 乘：巡视。 D．齐人追亡逐北。 北：指败逃者。 联想：1、其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》 2、荆州之民附操者，逼兵势耳。《赤壁之战》 3、乘彼垝垣，以望复关。《诗·卫风·氓》乘：登上、登临 4、秦有余力而制其弊，追亡逐北。《过秦论》 【成语对应法】 借助熟知的成语和熟知的实词推断词义。例如：在成语中，保留了大量的文言词义，掌握了一定量的成语后，借助熟知的成语中的实词词义来推断文言文中的实词词义，有时也能使解题“柳暗花明又一村”。 5、殚其地之出，竭其庐之入—— 殚精竭虑。殚、竭：尽 赵奢之伦制其兵—— 不伦不类。 伦：类 夫晋，何厌之有—— 贪得无厌。厌：同“餍”，满足 使弈秋诲二人弈—— 诲人不倦。 诲：教导、指导 明于治乱，娴于辞令。—— 长治久安 治：安定，太平 做p99页横线以上的第3（2）题。 【语境分析法】（根据上下文意思推断词义） 文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，