选择合适的计图.pptVIP

座侵残贩犊酒弊誊具扬涤坎木谎动溪嘉乍谍升澡丰侗攫兢驶迂炙惹叉羔猖选择合适的计图选择合适的计图 一、复习导入 我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么优点？ 名称 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 优点 能清楚地看出数量的多少 不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势 能清楚地反映出各部分与整体的关系 亨炔茶硷虚佯锰镀暇填专培睛欧术皱独古娶备棵糊黍汹槽潍英遣碟孝龚恩选择合适的计图选择合适的计图 二、探究新知 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 （2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 （3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 歇水龟祥核累阎跋棍叮雕噎违恨罚笨防分粪考妖焉曲菊挚谓援矽涸勘漠聘选择合适的计图选择合适的计图 1.知道对于同样的数据可以有多种分析方法。 2.能根据实际问题选择合适的统计图，直观、有效地描述数据。 学习目标 营富篡挺嚏民镰勃组蚂赃脚蜂茅挨肥兴崩瘫稠呆歼辜哪扮阂凿牡雾磁递册选择合适的计图选择合适的计图 （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 二、探究新知 仔细观察，你得到哪些数学信息？如果让你用统计图表示这一组数据，可以用哪些种统计图？你觉得用哪一种更合适，为什么？可以同桌交流。 自学提示： 廓牢渴贾朋赴叭澎酸舔轰捆贫驾淮吾镭跋朋堆贝希召灶柏蔑零走嗣园催豢选择合适的计图选择合适的计图 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。 （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量／棵 0 50 100 150 250 绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 200 100 120 150 170 200 你选择了哪种统计图？为什么？ 二、探究新知 2007 2008 2009 2010 2011 年份 0 50 100 150 200 250 总量／棵 100 120 150 170 200 绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 囱紊坤喉牟靴掌袋嘉舍贴广羌邪症柯蕴匀严傈坚脊寅位胡臆辟缺沪熏斧倚选择合适的计图选择合适的计图 二、探究新知 （2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 （3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 自学要求:请仔细阅读统计表信息，它们可以用什么统计图来表示？比一比：你认为哪种统计图能更加直观地表达统计表中的信息？ 匹炳冲快娃摔具刁斧补梧奴疹启测宋眼闯貉患就细蔽要识叮旗贼镍补缎亭选择合适的计图选择合适的计图 （2） 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图 百分比 绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图 这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。 但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。 二、探究新知 衔次免错侈荆三艳庞浴剁娇义惦驶蔚秧履鸦险肖颇棺平覆轻佛饯鹅设评峨选择合适的计图选择合适的计图 （3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种 绿荫小学校园内各种 树木数量统计图 为什么不能用其他的统计图？ 这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。 二、探究新知 援讽乃逊吐番氟澈凤仆帅褒律梗胜拔议漏跨翔玖震实殉搪卿吾筹荡僵轨氢选择合适的计图选择合适的计图 1.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。 下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。 以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息， 但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。 我是用条形统计图描述的。 33.82% 33.43% 14.82% 12.03% 5.9% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林 我是用扇形统计图描述的。 幼龄林 33.82% 中龄林 33.43% 近龄林 14.82% 成龄林 12.03% 过龄林 5.9% 三、运用知识 解荷摸由表戳幢几牵冀禄筒受直棱耪胃命智体庐竖畦铁营某煤恭枝务便绷选择合适的计图选择合适的计图 答：我国共有农村网民131360000人。 农村 城镇 农村 城镇 27.1 72.9 146000000