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《口才技巧课》期末考试 策 划 书 工作一室第四小组 2013.12.02 目录 前言 课程内容 考试背景 考试目的与意义 考试地点与时间 考试对象 考试内容 考核形式 考核内容 附录 前言 课程内容 内容：主要分两大部分 第一部分：语言表达认知与基础训练 主要包括口头语言表达的理论知识；普通话声母、韵母等的发音方法与常见的读音偏误；语言表达——语调语气训练 第二部分：日常交际语言表达技能训练 语言倾听艺术训练 介绍语言艺术训练 赞美语言艺术训练 提问语言艺术训练 演讲相关语言艺术训练 注：第二部分内容为理论与实践相结合，包括预设情境，模拟表演。 考试背景 随着时间的推移，又到了学期的末端，又是一个收获的时间点 了，在过去一个学期同学们努力学习的成果将在考试中呈现， 对老师的课程教学进行一个总结。 考试目的与意义 目的：检测一学期学生对口才技术这门课的掌握应用 意义：用团队的方式来进行考试，让同学们相互激励、相互 鼓舞，更好的地展示，信心满满动力十足 要求：包含团队的基本信息，内容需新颖富有创意，时间不超过2分钟 （考核的内容是关于口头语言表达的能力） 二、新闻及时报报报（30分） 要求：由主持人给定一个突发现场，参与团队自由发挥进行模拟现场报道，内容可以报道主题，可以加入自己的创意，自由发挥，不必局限于正规的报道形式。时间不超过3分钟。 （考核的内容是语言的组织和演绎能力） 三、能说会道（15分） 要求：声色并茂地朗诵一篇散文或诗歌，时间不超过3分钟，内容需团队提前准备，可配上背景音乐。评分老师可视文章内容和音乐效果给予适当加分。 （考核的内容是关于赞美语言的艺术） 四、超级演说（35分） 要求：提前一周给出演讲内容范围，供团队赛前准备。定稿的题材大致将包含“关于青春、关于梦想和当代大学生职责”等内容。时间不超过5分钟 （考核的内容是关于演讲的艺术）