5开发校本课程 实现特色发展市论文比赛.docVIP

开发校本课程 实现特色发展 ——在初中创建钢笔画特色教学的探索 李 中 文 （石龙第二中学，广东 东莞 523326） 【摘 要】随着新课改的实施，不少学校和教师正在课程资源的开发与利用方面进行积极的探索和实践。本文针对我校创建钢笔画校本特色教学的探索与实践，从教学中总结经验，阐述从开发地方美术资源积累素材、联系实际创建校本特色、申报课题立项促进教研水平、开设博客平台展示成果、坚定奋斗目标五个方面对美术校本特色教学的作用和意义。 【关键词】钢笔画教学；校本特色；古镇文化资源；探索 校本课程是课程改革的新生事物，基础教育课程改革的目标中第六条中明确提出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”目前，我市美术教研会非常重视东莞地方特色美术课程资源的开发，开展以校为本的教学研究与实验，为打造我市“学校艺术教育有特色，学生艺术学习有特长”的品牌。这些都成为我们弘扬本土文化，发展学校特色的新契机。笔者遵循这一基本理念与导向，结合我校的市十一五规划立项课题《基于石龙古镇资源的钢笔画校本教材开发与实践研究》的探究，结合我校的实际利用钢笔画教学创建我校的校本特色，经过两年多的实践，取得初步的成绩。本文拟就如何创建校本特色的一些做法作初步的探索。 一、联系教学实际，创建校本特色 《国家基础教育改革课程纲要》指出：为保障和促进