3卡通形象设计.docVIP

一、说教材 ? ? 卡通：卡通包括卡通影视片与卡通画，一般也成为动画。“卡通”式英语“Cartoon”的音译，意思是连续的画面，本意是指“过分夸张的滑稽图画”。卡通画通常指连环漫画或虽以写实手法表现但又吸取动画片的一些特点而变成的连环画。 ? 卡通形象与动画的关系：卡通形象是动画的基本要素，由许多不同的卡通形象、一定的环境和故事情节就组成了动画。 ? 卡通艺术的发展历史并不很长，但它以亲近自然、可爱夸张的形象，深受现代孩子们的喜欢，甚至很多成年人对卡通情有独钟。卡通艺术作为学生非常喜欢的一种艺术形式，已经很普及了，甚至有人已经提出“卡通文化”的口号。所以正确引导学生了解优秀的卡通艺术，让学生运用健康的审美眼光来分辨卡通的优劣。了解现代卡通艺术的发展趋势，尝试设计自己喜欢的卡通形象。 ? 教学目标： ? 1 ? 2．通过学生课前收集、整理相关的卡通资料，培养学生的收集和处理资料的能力。课上，学生了解卡通形象的基本设计方法，学习运用夸张、变形、幽默的设计手法，尝试卡通形象的设计。充分发挥学生的想象，力培养学生动手操作能力。 ? 3．通过对卡通形象的欣赏与分析，帮助学生树立正确、健康的审美观点，分辨卡通的优劣。 ? 二、说学生 ? .但对于各国卡通艺术的发展历史和那些卡通艺术设计大师了解得甚少。大部分学生还没有亲自尝试自己动手制作卡通形象。