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开 题 报 告 学生：朱璋龙 专业：教育学　高等教育学 导师：张传燧教授 题目：我国当代高校课程与教学改革问题研究 一、本研究的目的与意义 本论文选题来自于全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《当代中国重大教育问题史研究》的子课题《当代中国课程与教学论问题研究》，即本论文将是《当代中国课程与教学论问题研究》的一部分。 我国高等教育发展至今，已经取得了举世瞩目的成就，现在已经基本上实现了高等教育大众化目标。然而，随着高等教育大众化的到来，许多被遮蔽了的高等教育问题凸现出来，其中质量问题成为广大国民最为关注的焦点之一。“质量就是生命。”决定着学生培养质量和办学质量的是高等学校的课程与教学。课程既是培养人才的载体，也是教育教学的核心，教育目标和培养目标只有通过课程与教学才能得以具体化和实现。课程与教学是学校教育中最富有意义的领域之一，课程与教学研究亦成为教育研究的重心之一。所以现代的教育改革无不以课程与教学改革为突破口，各高等学校正在对大学课程与教学进行积极思考，实践着各种课程与教学改革方案（基础教育课程改革也同样在如火如荼地进行）。因此，本研究任务之一是紧紧跟随它的发展轨迹，对50多年来的高等学校课程与教学改革发展的轮廓作尽量准确而科学的把握和分析，探索其发展规律，预测其发展趋势，藉以启发心智，推动我国高等学校课程与教学改革更健康，更完善地向前发展，为当今高等学校课程