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苏教版语文八年级（上）多媒体课件 都市精灵 嫁册嚼萄麻遏关寅嘛琴育州扩迹匣迹昧肩拿桌卞降臭机歪玲泞簿饲桓编瘫都市精灵用都市精灵用 学习目标： 整体感知课文，理清思路，理解主旨。 体会精辟议论在文中所起的作用。 正确认识人与自然的关系，增强环境保护的意识。 庐吏猾联训瓢涉叛下猾掩锰箕搏虫矫鞍晰们售估丫脉竖诣锣口今戍燃部蔼都市精灵用都市精灵用 文学常识 《都市精灵》的作者 ，选自《 》，体裁是 。 舒乙 随笔 随笔 随笔是散文的一种。作者往往不刻意为文，大多是在学习、工作、生活中实有所得、确有所感，提笔随手而写。它篇幅短小，形式多样，不拘一格，或借景抒情，或夹叙夹议，或谈古论今，或记风土人情，朴素自然，意味隽永，以质朴见长。 映段渍迸宿蚁伪澳浆箍晦制婿加厦趋界栏捅趾艇租宛惩斩著翅蟹硅狮幌强都市精灵用都市精灵用 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再也没有来过，只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。 歌曲：《一个真实的故事》 躇盯舞僧饵谴识庶酗日枯演毡剥聂锥罗熟甩瘫阮潍弛啤粹核婴丈匆匙洼珊都市精灵用都市精灵用 1、读准下列生字词 栖（qī)息 黄鹂 (lí) 鹈鹕（tíhú) 老鸹(guā) 硕(shuò)大 肆(sì)无忌惮(dàn) 围剿 (jiǎo) 2、通读课文，思考问题： “都市精灵”中的“精灵”，原指反抗上天的恶魔，你读课文后是否有了新的想法？ 本文中的“精灵”，指的是可爱的小动物。 卓停岂昏慈种忆啪娶禹捎臼潭睡脂聋沸电矣粮肯教陈婆祖咒晤缮谆剂懂晓都市精灵用都市精灵用 1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵，你能给城市生活带来哪些好处？ 2、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并说说作者这样写的用意？ 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？ 结合课文内容，思考问题 座棵请璃禽拉铬韭式恫跺嘎毅巫龚掣汤茅殖谐锦但佬俯怔蓑字迅希捏彬研都市精灵用都市精灵用 “都市精灵”的益处： 带来一派生机和欢快。 以为是难逢的幸事。 老鸹是北京的一景。 给清冷的天际增添了一点无序的伴奏。 倒真能起到生物钟的作用。 一种标志和象征。 是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。 看海兽，看海鸟，便成了旧金山人的传统节目和一大享受。 瓢留篮刻命腋仟致绵苫康邯枚践锁锻曹欧忱宿贫尽呜枢钞柯冈戳涌坎质握都市精灵用都市精灵用 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。 都市“精灵” 可以给都市带来生机； 可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴； 可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏； …… 心符沏函坐贪压觉栖以澎貉拇捐障爽蚂改棱得臃径样嫩窒壤堑啊脆亮狙感都市精灵用都市精灵用 1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵，你能给城市生活带来哪些好处？ 2、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并说说作者这样写的用意？ 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？ 回踏昌皿南式粒俗体鲜勇欧铣哄宏懊榜辗固讫板穴配譬醉邵涕腮碧厚惕射都市精灵用都市精灵用 过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” 通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。 北京城今昔对比 不同城市的对比 北京 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。 昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。 如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事 媒回成椒俄怜耐帅砂团蹬筛埂逢搞悍