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高二语文试卷 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（分） A．／累赘／连篇累牍　　湖泊／水泊梁山 B．隆重／安土重迁　　／　　菲薄／日薄西山 C．／　　咀嚼／咬文嚼字　　扛枪／力能扛鼎 D．／　　泄露／藏头露尾脉搏／一脉相承　　在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（分） ▲ 4.在下面一段文字的画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，每句不超过15个字。（4分） 我想起十五年前我的那棵种在花盆里的苦楝树苗的遭遇，我相信这一切并非巧合，这是命运补偿给我的两棵树，两棵更大更美好的树。我是个郁郁寡欢的人，我对世界的关注总是忧虑多于热情， (1) 。我的父母曾经告诉我,我有多么幸运，我不相信；朋友也对我说过，我有多么幸运，我不相信；现在两棵树告诉我， (2) ，我相信了。 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文,完成5—8题。 箕子碑 柳宗元 　　凡大人之道有三：一曰正蒙难，二曰法授圣，三曰化及民。殷有仁人曰箕子，实具兹道以立于世。故孔子述六经之旨，尤殷勤焉。 　　当纣之时，大道悖乱，天威之动不能戒，圣人之言无所用。进死以并命，诚仁矣；无益吾祀，故不为。委身以存祀，诚仁矣；与亡吾国，故不忍。具是二道，有行之者矣。是用保其明哲，与之俯仰；晦是谟范，辱于囚奴。昏而无邪，聩而不息。故在《易》曰：“箕子之明夷。”正蒙难也。及天命既改，生人以正，乃出大法，用为圣师。周人得以序彝伦，而立大典。故在《书》曰：“以箕子归，作《洪范》。”法授圣也。及封朝鲜，推道训俗，惟德无陋，惟人无远，用广殷祀，俾夷为华。化及民也，率是大道，丛于厥躬；天地变化，我得其正。其大人欤！ 　　当其周时未至，殷祀未殄，比干已死，微子已去。向使纣恶未稔而自毙，武庚念乱以图存，国无其人，谁与兴理？是固人事之或然者也。然则先生隐忍而为此，其有志于斯乎？ 唐某年，作庙汲郡，岁时致祀。嘉先生独列于《易》象，作是颂云。 ——选自《柳河东集》 5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A.与亡吾国 参与 B.周人得以序彝伦 顺应 C.率是大道 遵循 D.嘉先生独列于《易》象 美好的 6.下列句子中直接表现箕子“大人之道”的一组是（3分） ①推道训俗，惟德无陋 ②保其明哲，与之俯仰，晦是谟范，辱于囚奴 ③进死以并命，诚仁矣 ④及天命既改，生人以正，乃出大法 ⑤委身以存祀，诚仁矣 ⑥国无其人，谁与兴理 A．①②④ B．②③④ C．②③⑤ D．③⑤⑥ 7.下列对原文有关内容的的概括和分析，不正确的一项是（3分） A. 作者先鲜明地提出了品德高尚的人立身处世的三个要点，然后择其第一点“蒙受苦难而能坚持正道”重点加以阐述。 B．箕子保持明智，跟纣王周旋，隐藏起自己高明的谋略，甘愿忍受着作囚徒的耻辱。 C．他在朝鲜推行礼义，引导改变当地风俗，用来延续了殷朝的政治文化，使东方的少数民族接受了中原文化。 D．纣王当政之时，大道混乱，他手下微子和比干都向纣王拼死进谏。 8.翻译下列句子(10分) 10分） 9．阅读下面这首词，然后回答问题。 ⑴概括这首词上阕的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 ▲ (2)这首词中含有多重矛盾，请具体说说。 ▲ 四、名句名篇默写（8分） 10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴??????▲????????? 来者犹可追。（《》） ⑵_____▲_____。天下可运于掌。（《孟子·梁惠王上》） ⑶抬望眼、______▲_______，______▲_______。（岳飞《满江红》）⑷众里寻他千百度，_______▲_________，那人却在，_______▲________。（辛弃疾《青玉案》） ⑸二十四桥仍在，_______▲________。，______▲_______。20分） 阅读下面的作品，完成11～14题。 乡愁的滋味 姚嘉 ①年菜的滋味，是乡愁的滋味。 ②父亲极重视年夜饭，每年除夕前几天，他和母亲穿梭于菜场和家门之间，一会儿提回一尾生猛活鱼，一会儿是五