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达川区南岳小学 黄林祥 21《我最好的老师》 说课稿  人教版六年级语文下册第五单元 一、说教材 二、说目标 四、说学法 五、说设计 六、说板书 说 课 流 程 三、说教法 一、说教材 说 课 流 程 《我最好的老师》是人教版小学语文六年级下册第五组课文中的一篇略读课文。本组教材以“科学精神”为专题编排，选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《我最好的老师》讲述的是英国杰出军官和优秀作家大卫?欧文心中最好的老师怀特森先生的故事。选编这篇课文，意在让学生认识到不迷信权威、敢于怀疑、独立思考、独立判断也是重要的科学精神。 课时安排: 1课时　 二、说目标 说 课 流 程 1.正确读解“权威、糊弄、侃侃而谈、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。流利朗读课文。 2.通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3.明白不迷信书本、不迷信权威，能独立思考、独立判断和敢于怀疑是一个现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。 4.体会作者对怀特森先生的感激之情。学习通过典型事例表现人物个性的写作方法。 三、说教法 说 课 流 程 本课我将主要通过朗读法、讨论法、情景表演法等引导学生读懂课文，理解作者为什么