16.3测量电功率1课品.pptVIP

某家庭电路中，电能表上标有“3000R/KWh”的字样，为了测一台电风扇的电功率，关闭其它用电器，只让电风扇工作1min，发现电能表的转盘转动了5转，则该电风扇的电功率是多大？ 现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动。 原因可能有两个： 一是小灯泡开路，即小灯泡的灯丝断了或接线没有接好 二是电流表和电压表的位置接反了 反馈练习 现象5：小琪的实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。 原因：小灯泡比较暗，说明它两端的电压比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电压，可见，问题只能是电源的电压太低。因此，完成这个实验时，电源的电压一定要比小灯泡的额定电压大20%以上。 反馈练习 现象6：小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。 电压表测量的不是小灯泡的电压；而是滑动变阻器的电压。 反馈练习 （13重庆B)17、小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2．5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图13（甲）是小亮同学没有连接完整的电路。 （1）本实验的实验原理是?????????????????????? （2）请你用笔画线代替导线，将图13（甲）所示的电路连接完整。 （3）小亮同学连好电路后闭合开关， 移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡 始终不亮，电压表有示数，电流表 无示数，则故障可能是?????????? （写出一种即可）。 （4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视?????? （选填序号）。 A．小灯泡亮度??????? B．电压表示数 C．电流表示数??????? D．滑动变阻器滑片 （5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2．2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向???????端移动（选填“A”或“B ）。当小灯泡正常发光时，电流表示数如图13（乙）所示，则小灯泡的额定功率是??????? W，此时小灯泡的电阻是???????? Ω。该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有??????????? 的作用。 （6）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图13（丙）所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于????????? Ω。 (13重庆A）16．在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为4．5V，小灯泡的额定电压为2．5 V，图13甲是未连接完整的实验电路。 (1)连接实验电路的过程中开关应__________。 (2)请你用笔画线代替导线，将图13甲所示的实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大)。 (3)闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片p，同时观察________ (选填“电压表”或“电流表”)示数的变化，当电压表的示数如图13乙所示时，其读数为_______V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向_____ (选填“A”或“B”)端移动。 (4)实验时闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座中取走，电压表_____示数，电流表____示数(两空均选填“有”或“无”)。 (5)改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图13丙所示的I—U图象(不计小灯泡电阻随温度的变化)。由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻是_________Ω。 * * 测量电功率 学习目标 实验原理 实验电路图 第三节:测量电功率 电功率的计算公式 P=W/t P=UI 现在我有一个小灯泡, 铭牌上只能看清额定电压，看不清额定功率，你们能想办法测量小灯泡的额定电功率吗? 怎样测量? 提示：请按“实验目的、实验原理、实验电路、实验器材、实验步骤注意事项等方面进行思考与讨论。 实验目的: 实验原理: 测量小灯泡的电功率;比较额定功率和实际功率的关系zxxk P = U I 电压表 电流表 展示： *实验电路图 为什么？ R 怎样改变R的电压 实验器材: 电源,开关,导线,小灯泡,电压表,电流表，滑动变阻器 V A 灯泡两端的电压(v) 通过灯丝的电流(A) 灯泡的电功率(w) 发光程度 2.5v 3v 2v 注意：分别测量以下三种情况下的实际功率。 （1）使小灯泡在额定电压２.５Ｖ下正常发光。 （2）使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍（３Ｖ）， 并