湘教美术一上《数字变变变》说课材料.docVIP

《数字变变变》说课材料 酒泉市金塔县建新路小学 胡金花 尊敬的各位领导、各位评委、老师: 大家好！全省中小学交互式电子白板教学课例大奖赛大赛组委会我的内容版小学美术教材第册第课《》（课件） 一. 分析（课件） 本节课的教学对象是小学年级学生，这一学龄儿童丰富想象力活跃的创造力，交互式电子白板（课件） 教与学策略（课件） 小学美术自身的特殊性和艺术表现力，（课件）交互式电子白板为学生提供了一个宽广的学习空间，让学生积极主动的参于美术活动，学生学得轻松，玩得愉快，培养学生创新性思维，在创新中体验美术的乐趣。（课件）（课件）（课件）（课件）（课件）电子白板体验学习的过程，体会创作的快乐（课件）（课件）应用交互式白板调动学生学习积极性（课件） （）白板技术将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，形成统一的教学平台（）使的教学更加方便、生动、有趣增强了学生的学习兴趣（课件） （课件） 交互式电子白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，建立起了以学生学习为中心的课堂教学。（课件）提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心。 交互式电子白板是培养学生创造力的极好天地交互式电子白板是培养学生创造力的极好天地在美术中学生最快乐的事情就是把自己想象的形象，用生动的形式具体的表现出来（课件）从而学生在作过程中热情很高，。 总之，（课件）交互式电子白板作为教育领域新兴的教学工具，它确实为我们的教学工作提供了更好的辅助作用；交互式电子白板教学改变了传统的教学模式，开创了新的教学结构，打造了新的课堂形式，为实施新课程标准提供了现代化的教学手段，真正实现了利用信息技术媒体创新的交互式课堂教学模式。我认为，交互式电子白板定将成为课堂教学信息化的首选，从而发展成为课堂信息化教学的主流技术。