苏少音乐一上《小手拉小手》教学设计.docVIP

第一单元《小手拉小手》 单元分析： 本单元是一年级的起始单元，“手拉手”的主题不仅指小朋友和小朋友，老师和小朋友之间手拉手，更强调小朋友与音乐手拉手成为好朋友。在起始课上，老师要注意创设愉快的音乐学习环境，激发学生对音乐课的兴趣，让他们喜欢上音乐老师。 教学中要注意巧妙地结合音乐作品，设计生动的音乐唱游活动，帮助小朋友熟悉同学和老师，熟悉上音乐课的要求。 第一课时 教学内容：歌曲《我们一起来唱歌》 律动《请你跟我这样做》 教学目标： 用自然的声音歌唱，能整齐地演唱并背唱《我们一起来唱歌》，能随着老师的琴声整齐地开始和结束。 能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。 教学重点、难点：歌曲《我们一起来唱歌》 教学准备：音乐带、音乐娃娃图片 教学过程：一、情境导入： 教师活动1、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小友有什么不同？2、一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃3、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界二、学习歌曲：1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律2、3、X X X ︱ X X X ︱ X X X ︱ X X X （名字）我们 一起来唱 歌4、用听唱法教唱歌曲5、三音乐游戏：请你跟我这样做1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看第二课时教学内容：1、听：玩具兵进行曲2、唱：玩具进行曲3、动：随音乐走出不同的图形教学目标：1、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走教学过程：一、唱：玩具进行1、展示自己的玩，再把们排排队2、让玩具跟着音乐走一走3、模仿自己的小玩具也来随着音乐走一走4、采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲，如：师生，生生接口唱等演唱方法。注意教学过程中的评价。模仿各种小动物的动作再来走一走（边唱边走）二听赏《玩具兵进行曲》1、听乐曲，结合刚才的歌曲想象一下，乐曲中表现了什么场景？、、第三课时教学内容：1、唱：《传、传、传》2、动：音乐游戏《传、传、传》教学目标1、能用不喊叫的声音演唱歌曲，并能熟练的掌握乐曲的伴奏2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受音乐的节拍教学过程：一、教唱《传、传、传》1、播放音乐，听音乐跟老师做动作自己和自己做动作，一拍一个和边上同学做拍手游戏（跟音乐）老师到下面去和学生拍手，被拍到最后一个的同学与教师一起再传给其他同学请学生自己来活动，用各种方法听音乐唱歌曲采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲，如：师生，生生接口唱等演唱方法。注意教学过程中的评价。边表演边唱二、做游戏1、大家围成一个圈，边唱歌曲边传，传到最后一个的小朋友要站起来介绍自己或表演节目