苏少音乐三下《苗岭的早晨》教案.docVIP

欣赏《苗岭的早晨》教案 ? 教学目标：1．指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 ?2．了解小提琴和口笛的音色。 3．激发学生对中国民族音乐的热爱之情。教学重点、难点：1．让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。2、学生感受民族音乐，激发对民族音乐的热爱之情。?教学方法：?听赏法、引导法。教具准备：多媒体设备教学设计：一、组织教学播放《爱我中华》的歌曲，学生走进教室。二、引入1.知道我们刚才听的歌曲吗？师：（唱）“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家??”那么今天老师要考考大家，我有那么多的民族，你知道哪些呢？2现在老师给大家表现几段舞蹈同学说说是哪个民族的？三、欣赏《苗岭的早晨》1．2．介绍苗族是我们祖国56个民族组成大家庭中的一员。苗族聚居在我国的贵州、广西、云南、湖南等地。过节时,身着唱起了欢乐的歌,跳起了苗族舞蹈。我们刚刚听到的音乐就是描写苗岭晨以及苗族人民生活的乐曲3.介绍乐曲的演奏乐器四?聆听乐曲《苗岭的早晨》 欣赏《苗岭的早晨》第一乐章师：生：（很美??鸟叫??仿佛来到??）鼓励多种见解。是啊，我们有一个美丽的家园，我们应该珍惜。? 师：清晨,? 一轮红日从东方冉冉升起,? 苗岭的早晨空气格外的清新、宁静。 ? 林中的鸟儿也醒了,?它们自由尽情地歌唱着。 ?苗岭的早晨真美啊2.欣赏《苗岭的早晨》第二乐章 师:在美丽的苗寨生活的人们,这时会在干什么呢?音乐的速度有没有变化?请同学们欣赏第二段。4．欣赏《苗岭的早晨》第三乐章 ? 师:同学们说的都不错,5.聆听小提琴演奏的《苗岭的早晨》6．用动作来伴随乐曲一起律动，鼓励学生自己想动作。 师：比较舒缓时我们用什么动作表现？我们大家模仿下，旋律比较快的时候用什么动作表现呢？ 四拓展教学 今天老师也给大家带来了具有苗族特色的歌曲，听??。多媒体播放苗 族飞歌特点歌曲《小背篓》。 ? 这首苗族歌曲给你带来的又是怎样一种感觉呢？（声音尖高??）。 ? 2 ．这就是苗族的飞歌，它的音比较高、尖，节奏宽、自由（多媒体展示）。 那么之前我们听的 《苗岭的早晨》 第一乐章的音乐和刚刚听的苗族姑娘唱的歌曲 有类似吗？（有）所以它是一首具有苗族飞歌特点的乐曲。 ? 9 ．多媒体播放：让我们再欣赏一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点的第一 乐章。 演示文稿展示乐器口笛， 向学生简单介绍乐器口笛。 拓展有关乐器的知识， 开阔学生视野。 ? 五、听全曲 ? 刚才我们一起走进了苗族， 领略了苗族的风光， 下面我们再来听一遍由小提 琴演奏的《苗岭的早晨》，说说你的收获。 ? 六、小结 ? 请欣赏：苗族舞蹈《苗岭的早晨》它的伴奏音乐是用笛子演奏的，注意倾听 和观赏哟！（学生听赏） ?