苏少音乐四上《鳟鱼》教案.docVIP

欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏 东阿姚寨中学 孙桂花 教学年级：七年级 课时：一课时 教学内容： 欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏 了解舒伯特生平及作品。 了解什么是钢琴五重奏。 教学目标： 了解变奏曲式、变奏手法等相关音乐知识；同学们，你们钓如果你被钓上的鱼，？我们来舒伯特笔下的那条鱼的命运？欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏师：同学们说得好。1817年 投影：舒伯特奥地利人，19世纪伟大音乐家，浪漫乐派代表人物之一。音乐作品包括14部歌剧、9部交响曲、100多首合唱曲、567首歌曲等。因此有“歌曲之王”的美称.。代表作：《鳟鱼》、《菩提树》、《野玫瑰》、《摇篮曲》、《小夜曲》等 3 师：乐曲中运用了哪些乐器？ 生：有钢琴、小提琴、大提琴 （通过聆听各种提琴的声音区分它们的音色。） 四、深入乐曲内容（第二遍聆听） 师：既然舒伯特是通过《鳟鱼》歌曲的主旋律来变奏的，那么我们就来唱一唱这首歌曲的主旋律。 学唱主旋律（学生跟琴学唱） 完整欣赏音乐的层次（第二遍聆听） 师：这段主旋律在每段中是如何变化的呢？ 主题 问题：这段音乐的主奏乐器是什么？ 表现了小鳟鱼怎样的形象？ 主奏乐器：小提琴 小鳟鱼自由自在、无忧无虑的形象欢快嬉戏，悠然自得 不变的 变化的（速度.力度.节奏. 音乐形象……) 主奏乐器(音色) 变奏一 主旋律 钢琴 变奏二 主旋律 大提琴 变奏三 主旋律 大提琴、低音提琴 变奏曲式：由代表基本乐思的音乐主题及若干次变奏所构成的曲式。起源于民间音乐中的即兴变奏手法。 曲式结构：A(主题)+A1+A2+A3…… 变奏四 1.给你印象最深刻的节奏特点是什么？2 .你感觉小鳟鱼发生了什么？ 节奏上有较大的变动（ff 六连音） 小鳟鱼遭到不幸 变奏五 主奏乐器是什么？此时你现在的心情怎样？为什么 主奏乐器大提琴 大小调的转变使人感觉悲愤凄凉 表示同情和忧伤 结束段 音乐为什么又恢复到了欢快的情绪，体现了作者怎样的愿望？（学生讨论回答） 预示苦难终将过去，欢乐和美好必将到来 四、小节 再次演唱主旋律，师生同唱。 师：乐器欣赏完了，但熟悉的旋律仍然萦绕在我们的耳边，让我们用欢快的情绪再唱起来吧。 学生：边唱边离开教室