第二节 德育过程重点.ppt

第二节 德育过程 德育过程的本质 德育过程的内涵： 是教育者根据学校培养目标的要求，有计划、有组织地把一定的社会意识、道德规范转化为受教育者个体的思想品德的过程。 （一）德育过程是社会道德要求与个体思想品德之间矛盾的对立统一。 （二）德育过程存在内化与外化两个转化 内化：指受教育者如何接受或排斥外部环境的影响，把一定社会的思想准则和道德规范转化为自己的品德的过程。 （三）德育过程包括教育者、受教育者与德育活动三个要素 德育过程的特点 （一）德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程，具有广泛的社会性和很强的实践性。 （二）德育过程是促进学生的道德认知、情感、行为科学发展的过程，具有侧重性和同时性。 （三）德育过程是教育与自我教育合力的过程，具有塑造性和能动性。 （四）德育过程是一个长期的反复的过程，具有渐进性和反复性。 （五）德育过程是一个多方面的复杂过程，具有可控性和不可控性。 德育过程的基本环节 （一）明确德育任务 （二）确定德育内容 （三）选择德育途径 5、对学生进行思想品德方面的认知能力、践行能力和自我教育能力的培养 德育内容：是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。 1、爱国主义与国际主义教育。 爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。 国际主义教育是以培养无产阶级国际主义精神为目的的教育。 菲律宾海啸 非洲埃博拉 2、理想教育。 鲁