苏少音乐四下《美丽的太阳花》教案2.docxVIP

《美丽的太阳花》教案（一） 1、律动进教室：《花之圆舞曲》 师：同学们，今天老师要给大家上一节音乐课，请大家伴着优美的音乐和老师一起走进教室吧。 （播放音乐《花之圆舞曲》） 师：这首音乐好听吗？ 生：好听 师：你能听出是几拍子的？ 生：三拍子。 师：知道它的曲名吗？ 师：这是著名的俄国作曲家柴可夫斯基创作的《花之圆舞曲》 2、导入 师：花是美丽的使者，是大自然给我们的礼物，它装扮了世界带来了芬芳。 红的、黄的、紫的、绿的，五彩缤纷，万紫千红。同学们，想和老师一起到花的世界去看看吗？ 生：想。 3、节奏旋律 （出现一扇门） 问题一（点击出现：请按照正确的节奏敲门，门才会自动打开 春： （首先是多张花的图片给学生是觉得冲击，停留在最后一张图片上。） 师：你知道这是什么花吗？ 生发挥。 师：这朵花后面藏着一个问题，你要能回答正确才能知道花的名字。想看看吗？ 生：想。 问题二：请对比上下两行节奏的不同之处，并唱出旋律。 夏： 问题三：请看老师的手势，哼唱出正确的旋律才能看到美丽的花朵。 秋： （展示花的图片） 问题四：秋天的花很美，秋风中的落叶随风摇摆也是一道优美的风景。你能模仿风的声音哼出下面这条旋律线吗？ 师：这条奇怪的旋律线中间都没连起来，你们知道为什么？ 生：是休止。 师：说得真好。有几个休止呢？ 生发挥 师：让我们来看看你说得对吗？ 大家来唱唱旋律看你能把休止符停顿准确吗？。 冬： 问题五：请听出下面两句旋律哪句音较高？我就告诉你谁是冬天最勇敢的使者。 4、歌曲学唱： 师：今天大家表现的真棒，把花儿们给大家出的问题都解决了，美丽的花儿要唱首歌送给你们。我们一起来听听。 （播放歌曲原唱） 师:好听吗？ 生：好听。 师：歌曲中唱的是什么花？ 生：太阳花。 师：对。这就是今天我们要学的新歌《美丽的太阳花》。 [出示课题《美丽的太阳花》] 一起来看看它的歌谱。 （出示歌谱） 让我们再次聆听，找出歌曲中你唱过的旋律？ 请学生指出歌曲中唱过的旋律（色块表示） 师生接唱歌曲旋律，师伴奏。 分三段用“la”“lu”“la”哼唱全曲旋律。师伴奏。 5、学习歌词： 师：大家唱得真好！花是美丽的使者，每种不同的花都有它自己的寓意。歌中的太阳花指的是谁？它又要表达什么情感呢？让我们再聆听歌曲范唱。 （播放歌曲范唱，看书上歌词） 师：大家说说“太阳花”指的是谁？“太阳妈妈”指的是谁？ 生：“太阳花”指学生，“太阳妈妈”指祖国。 师：这首歌词是要表现什么？ 生：表现孩子们对祖国妈妈的爱。 师:跟着老师的伴奏，请大家轻声唱歌词。 [指导纠正] 师：带着这样的感情来演唱这首歌。 [分组演唱、分组加拍手鸣指演唱、请几个学生领唱加齐唱。] 6、拓展花的寓意 师：花是美丽的使者，作曲家们创作了许多这样以花抒情的音乐作品。你能说出几个吗？ 《茉莉花》《娃哈哈》《爱我中华》《山丹丹花开红艳艳》《》《》 师：你还知道哪些有关花的含义？ 师：这些美丽的鲜花都有着自己的含义，我们这些美丽的太阳花们此时最想表达什么样的情感呢？ 生：对祖国的爱，对老师的爱，对家长的爱等等。 师:说得很好，最后就让我们用自己的歌声来表达对所有人的爱。 [播放歌曲《美丽的太阳花》，师生边唱“啦”边做花的动作。] ?