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海南华侨中学2013届高三第三次模拟考语文科答案 命题人：李皑雪 符蕾 审题人：王嫣雪 一、现代文阅读（9分） 1、C（C无中生有。文章的第五段，“‘蚁族’的出现有着深刻复杂的社会因素，并不单单是教育、大学生或者体制的原因”，文章并没有指出“蚁族”出现的主要原因） 2、B（B强加因果：选项内容不属于题干讨论的话题范围。） 3、C（A文章的第二段指出，劳动力过剩不仅困扰低学历者，也影响了一大批高学历者，并没有涉及在劳动力过剩面前有没有区别。B舒尔茨认为公众接受教育最重要的可能是为了 “获得更高的社会地位”。D太绝对，“充分条件：只要……就……”应改为“必要条件：只有……才……”。） 二、（一）参考译文（二）场景一：分别。去年余杭门外大雪纷飞之时送丈夫冒雪出发。凄凉气氛自然又加深了妻子平日的思念。（分）场景二：等待。今年已是春尽在杨花似雪飘飞之际丈夫犹不见还家。当归而未归让妻子牵肠挂肚。（分）为下片刻画妻子对月思己的孤寂、惆怅作铺垫。9、本词写法新巧别致主要有三个特点：一是运用了比手法，上片中“飞雪”与“杨花”互喻恰当，比工整，手法独特；（2分）二是运用想象联想反衬的手法。把月照梁上燕想象为月中嫦娥只垂爱于成双成对的燕，而不顾怜空闺独守之人。表达了主人公的孤寂和思念。由双栖燕联想到单栖人，反衬出独守空闺的孤单寂寞。（2分）此词采用了“代人寄远”的形式，即借家中的思妇想念行役在外的丈夫的口吻来表达的思归之情，这也是唐宋“闺怨”诗词常用的写法（三）三、 观点二：“另一个妈妈”更合适。理由：①从情节上说，小说主要写了我眼中两个妈妈的形象，用“另一个妈妈”为题目，突出了我对妈妈言行的意外，使妈妈这一形象更丰满。②从主题上看，小说意在表现“妈妈”的伟大。妈妈来到之前我对妈妈的想象与妈妈到来时我看到的妈妈形象相对比，妈妈的“从容冷静”与“失魂落魄”相对比，意在告诉人们：母亲虽然柔弱，却能在孩子闯祸时，勇敢地担当起所有的责任，坚强地面对所有未知的恐惧，无私地帮助孩子走出困境，使其长大成人。这就是一个平凡母亲的伟大。③从结构上看，与“今晚妈妈好像完全是个陌生人”“今晚，阿尔弗雷多第一次认识了妈妈”相照应，突出我对妈妈有了更深刻的理解。（8分；“观点”明确2分，“理由”答出一点给3分，意思对即可） 四、12、（1）（5分）答C给3分，答B给2分，答E给1分。 （此题A项展示出一位多才多艺的科技工作者的形象说法错误，在文本中找不到多才多艺的信息；D项说“对科学工作者的要求在结构上起画龙点睛、卒章显志的作用不合本文实际。E项通过场景描绘方式，说法欠妥。） （2）（6分）突显了他与众不同的习惯和走自己路的独特性格 拿卓别林的判断和李政道的做法形成对照以卓别林理发的故事引出李政道奇特的理发习惯，使行文曲折、有趣。（每点分） （3）（6分）独特思维和独特个性。崇尚科学，看重人的独特性、智慧和道德。 甘于寂寞、无私奉献? 敢于质疑，勇于探索。（每点1分，结合文章内容分析分） （4）（8分）观点一：吴大猷起了重要作用。吴大猷给李政道提供了改变李政道一生的重要机遇吴大猷帮忙，使李政道从浙江大学转到西南联大物理系，使他得以顺利求学进修，完成大学学业。由于吴大猷的破格举荐，被保送到美国深造，为日后的科学研究打下了坚实的基础。正是吴大猷给李政道提供了两次改变他一生的重要机遇，才有日后的发展研究，假如没有两次机遇的提供，就难有现在的成就。 观点二：束星北起了重要作用。科学人才，必须要有良师的指导。良师的慧眼，能够发现人才的天赋。是束星北发现了他的数理天才，建议他改读物理系。良师的指导，指明科学研究的方向。良师的指导可让科学工作者人少走弯路。李政道，就是在他的恩师束星北指明的路径上前行才取得成功的。 观点三：在李政道成功的道路上，吴大猷和束星北同时起了重要作用。在求学的道路上，吴大猷给李政道提供了重要机遇。束星北发现了李政道的数理天赋，指明看他研究的方向。由于吴大猷和束星北的共同作用使李政道在科研上取得了非同一般的成功。 （观点得2分， 2分。）五、六、 1