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20、哦，让我永远忏悔的狗 闸北区中山北路小学 黄华丽 教学设计 一、教学目标： 能在阅读的过程中独立认识本课的11个生字：忏、患、痹、嬉、缚、锁、燎、觅、痊、愈、谅。在语言环境中理解本课出现的词语：忏悔、不知所措、悔恨交加、又愧又悔。 能正确流利地朗读全文，了解课文内容，简要地复述课文。 懂得在人与人的交往中要学会宽容，懂得谅解。 二、重点和难点 1．学会本课11个生字，理解“忏悔”等重点词语的意思。 2．通顺流利有感情地朗读全文，学习简要地复述课文。 三、教学准备 1、教师：生字卡片，相应的课件，课文朗读录音。 2、学生：预习课文，圈出生字。 四、教学过程 一）启发谈话，揭示课题： 1、小朋友，你们家里养过小狗吗？你对小狗是种怎样的感情？ 今天，我们就要来学习一篇与狗有关的课文。 出示课题：24 哦，让我永远忏悔的狗。 师：谁来读课题？（指名读） 学习生字：忏 理解词语：忏悔（认识了过去的错误或罪过感到痛心） 你能换一个词语来说说吗？（找近义词） 读了课题，你有什么疑问？ 1）课题中怎么有个“逗号”？（用人物的语言作为课题） 2）一条狗为什么让我忏悔？ 3）我做错了什么事要忏悔？ 4）我为什么会永远忏悔？ 5）课题中为什么要有一个“哦”字？ 随机板书：我 狗 说明： 本篇