2011年父亲和鸟说课稿.docVIP

团道小学人教版二年级上册语文 29、《父亲和鸟》说课稿 一、教材分析： 这是人教板第三册第七单元中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，他的话和鸟的活动配合得那么默契，他和鸟是那么亲密无间，好似一家人。可贵的是作者并没有写“父亲”是怎样保护鸟的或为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过叙述“父亲”对鸟的深层了解来表现“父亲”的爱鸟。让我们了解到“父亲”通过仔细观察知道林中有鸟，还熟悉和了解鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在课文的最后也写出了我同样也是爱鸟的。本课给人最强烈的感受是人与自然的和谐与融洽。 二、教学目标： 1、认识7个生字。会写8个字。 2、有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。 3、主动积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。 4、能够选择或创造自己喜爱的方式进行护鸟的实践活动。 整篇课文安排一课时，主要进行识字教学，初读课文，理解课文大意；有感情地朗读课文，体会“父亲”爱鸟之情和我的护鸟心愿；最后引导学生进行合适的护鸟实践活动。 新课标中指出要全面提高学生的语文素养，不仅要培养学生的读、写、说的能力，还要重视提高学生的品德修养和审美情趣。所以我把本课的重难点定为：体会父亲爱鸟之情及我护鸟心愿，激发学生爱鸟护鸟，保护动物、从我做起的思想感情。 三、学情分析： 二年级学生已认识了许多生