走近诗歌2.ppt

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 中国古诗的特点 音韵美：讲究格律 意境美 情感美 语言美：意蕴丰富含蓄 手法多样 2、（2013年湖南卷）10．阅读下面的宋词，完成题目。(8分) 钓船归 贺铸 绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。 (1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，__________________” 句 。 (2)简析首句中“净”字的妙处处。(3分) （3）探究本词的思想感情。（4分） 3、（2011年湖南卷）10.阅读下面的古代诗歌，完成题目。（7分） 春暮西园 高启 绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。 请任选一个角度赏析本诗。 1、（2009年湖南卷）阅读下面的诗句，根据提示，完成赏析，（7分） 三月晦日偶题 秦观 节物相催各自新，痴心儿女挽留春。 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 点绛唇 元好问 醉里春归，绿窗犹唱留春住。 问春何处，花落莺无语。渺渺予怀，漠漠烟中树。 西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。 （1）词多富情趣，而宋词多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。（5分） 秦诗之理趣 元词之情趣 4（2012年湖南卷）阅读下面的唐诗，完成题目。（8分 度破讷沙①（其二）李益 破讷沙头雁正飞， 鸊鹈泉②上战初归。平明日出东南地， 满碛寒光生铁衣。 【注】①破讷沙：沙漠名。②鸊鹈泉：泉水名。 （1）从题材来看，这首诗属于 诗。（2分） （2）请从意境营造的角度，赏析全诗。（6分） 答：全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。 1、考查范围大都是唐诗宋词，元曲很少涉及。 2、选材多为著名诗人的不著名诗作或不著名诗人的作品。 3、分值从5分—7分—8分，呈逐年加重的趋向，明年分值应该维持在8分或以上。 4、设题为2—3小题，一般第一小题为填空题，第二、三小题从两个鉴赏角度设问。 5、考查内容涉及文学作品阅读的几个方面：鉴赏诗歌的形象；品味诗歌的语言；鉴赏诗歌的表达技巧；评价诗歌的思想感情或作者的观点态度。 【诗歌鉴赏应做好的准备】 形成诗歌鉴赏的知识体系。【阅读资料书】 了解古典诗歌常用的原型意象（特定意象）。 【认真阅读《名师导学》P157—158】 理解并掌握古典诗歌的表达技巧。 【认真阅读《名师导学》P142—146】 熟悉学过的古典诗歌，能由课内而课外进行知识迁移。 * 古诗文专题复习之 诗歌鉴赏 让我们一起走近…… 古 典 诗 歌 ——中国文学花园的一朵艳丽的奇葩 古诗鉴赏——想说爱你不容易 困惑？！ 【考纲解读】 【教学目标】 ?1、构建诗歌鉴赏的知识网络。?2、掌握诗歌鉴赏必要的知识、方法及技巧。?3、培养学生诗歌鉴赏的能力。 【相关知识】 诗歌的类别 1、按体裁分 古诗 诗 词 曲 古体诗 近体诗 古风 乐府诗 绝句 律诗 五言绝句 ：王之涣《登鹳雀楼》 七言绝句：杜牧《泊秦淮》 五言律诗：如杜甫《春望》 七言律诗：如杜甫《登高》 排律(每首十句以上) （又称“诗余”、“长短句” 一般分上下两阙） 古诗从形式上可分为古体诗和近体诗： 古体诗（古风）：是相对于近体诗而言的。特点： （1）从字数看，基本上有四言、五言、七言、杂言四种； 四言古诗：如《诗经》 五言古诗：陶渊明《归园田居》 七言古诗：如白居易《琵琶行》、李贺《李凭箜篌引》 杂言古诗：如李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》 （2）唐诗中凡题目里有“行、吟、歌、引”等标志性字眼的均为古体诗。 （3）每首诗的句数不限，可长可短。 3、 词 是一种合乐而歌、字数固定、句式长短不一的诗体。又称诗余。形成于唐代，盛行于宋代。 词因最早是配乐的，都有词调，每个词调都有几个名称，叫做词牌。 小令五十八字，中调五十九字至九十字， 长调九十字以上。 2、按题材内容分 咏史怀古诗：如《乌衣巷》《念奴娇·赤壁怀古》 咏物抒怀诗：如《石灰吟》《卜算子·咏梅》 山水田园诗：如《山居秋暝》《归园田居》 边塞征戍诗：如《出塞》《白雪歌送武判官归京》 羁旅思乡诗：如《枫桥夜泊